心理咨詢師二級(jí)論文考試--焦慮學(xué)生的心理咨詢案例報(bào)告

一個(gè)九年級(jí)學(xué)生因?yàn)閷?duì)考試的不合理信念引起了焦慮情緒，影響了身心健康。本案例主要運(yùn)用合理情緒療法（RET）的基本理論模型（ABC）對(duì)王某的困境進(jìn)行深入分析，并輔以放松訓(xùn)練、自信訓(xùn)練的行為療法改善求助者的情況。咨詢師通過收集資料，進(jìn)行心理評(píng)估和診斷，確診為考試焦慮，屬于一般心理問題。通過五次咨詢，指導(dǎo)求助者找出自己的不合理信念，與不合理信念辯論，并代之以合理信念；同時(shí)還引導(dǎo)她學(xué)會(huì)以放松訓(xùn)練和自信訓(xùn)練對(duì)抗不良情緒，從而達(dá)到消除焦慮情緒的目的。通過咨詢，王某的情緒得到了明顯的改善，效果良好。