科研是一個既熟悉又陌生的詞匯，它有一種神秘感，常常令人望科研而生嘆，想走近而疏遠。在我認為，科研就是解決問題，就是對教育規(guī)律再認識的過程，就是通過思考把不符合教育規(guī)律的做法調(diào)整過來的過程。從這個意義上講，無論問題大小，只要利用科學的方法、有計劃地解決問題就是在進行教育科研。我認為它至少告訴我們兩層含義：一是人人都能科研。因為人人都會解決問題，只是解決問題的水平有所不同罷了。二是教育教學離不開科研。沒有無研究的教學，沒有無教學的研究。在研究中教學，在教學中研究是教師、學校發(fā)展的重要途徑與保證。