基于ucinet評(píng)價(jià)的知識(shí)點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì).doc
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基于ucinet評(píng)價(jià)的知識(shí)點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì),基于ucinet評(píng)價(jià)的知識(shí)點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)9900字33頁(yè) 原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)摘要 沉浸式教學(xué)方式起源于加拿大語(yǔ)言教育,在加拿大有三分之一的人說英語(yǔ),三分之一的人說法語(yǔ),另外三分之一的人使用少數(shù)民族語(yǔ)言。由于移民等因素越來(lái)越多的加拿大人開始說英語(yǔ),但加拿大的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ),聯(lián)邦政府為了改善法語(yǔ)教育情況頒...
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基于Ucinet評(píng)價(jià)的知識(shí)點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)
9900字 33頁(yè) 原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)
摘要 沉浸式教學(xué)方式起源于加拿大語(yǔ)言教育,在加拿大有三分之一的人說英語(yǔ),三分之一的人說法語(yǔ),另外三分之一的人使用少數(shù)民族語(yǔ)言。由于移民等因素越來(lái)越多的加拿大人開始說英語(yǔ),但加拿大的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ),聯(lián)邦政府為了改善法語(yǔ)教育情況頒布了“雙語(yǔ)框架內(nèi)的多元文化政策?!奔幽么笳_通了沉浸式法語(yǔ)課:不僅僅只是上基礎(chǔ)法語(yǔ)課程,而且把法語(yǔ)當(dāng)做一種語(yǔ)言來(lái)教授其他課程。這樣就能使學(xué)生沉浸在法語(yǔ)學(xué)習(xí)中,更快的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
沉浸式教學(xué)多用于語(yǔ)言教學(xué),通過給學(xué)習(xí)者一個(gè)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)習(xí)者沉浸于其中,讓他們不得不用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流,這樣能使學(xué)習(xí)者快速感受到從中學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。
在我看來(lái),沉浸式教學(xué)法同樣適用于數(shù)學(xué)教學(xué)。我的論文就是為了提高學(xué)習(xí)者的興趣和學(xué)習(xí)效率而制作的沉浸式教學(xué)網(wǎng)站。
關(guān)鍵詞:沉浸式教學(xué)法 學(xué)習(xí)者 興趣 效率
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9900字 33頁(yè) 原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)
摘要 沉浸式教學(xué)方式起源于加拿大語(yǔ)言教育,在加拿大有三分之一的人說英語(yǔ),三分之一的人說法語(yǔ),另外三分之一的人使用少數(shù)民族語(yǔ)言。由于移民等因素越來(lái)越多的加拿大人開始說英語(yǔ),但加拿大的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ),聯(lián)邦政府為了改善法語(yǔ)教育情況頒布了“雙語(yǔ)框架內(nèi)的多元文化政策?!奔幽么笳_通了沉浸式法語(yǔ)課:不僅僅只是上基礎(chǔ)法語(yǔ)課程,而且把法語(yǔ)當(dāng)做一種語(yǔ)言來(lái)教授其他課程。這樣就能使學(xué)生沉浸在法語(yǔ)學(xué)習(xí)中,更快的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
沉浸式教學(xué)多用于語(yǔ)言教學(xué),通過給學(xué)習(xí)者一個(gè)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)習(xí)者沉浸于其中,讓他們不得不用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流,這樣能使學(xué)習(xí)者快速感受到從中學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。
在我看來(lái),沉浸式教學(xué)法同樣適用于數(shù)學(xué)教學(xué)。我的論文就是為了提高學(xué)習(xí)者的興趣和學(xué)習(xí)效率而制作的沉浸式教學(xué)網(wǎng)站。
關(guān)鍵詞:沉浸式教學(xué)法 學(xué)習(xí)者 興趣 效率
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