新課改下xx省高考語文現(xiàn)代文閱讀技法研究
——以文學(xué)類文本之小說體裁為例

1.23萬字 17頁 原創(chuàng)作品，已通過查重系統(tǒng)

目 錄
引 言 1
（一）新課改背景及研究思路 1
（二）研究現(xiàn)狀及意義 2
一、高考語文現(xiàn)代文閱讀技法研究的溯源 3
二、xxxx特色的高考語文現(xiàn)代文閱讀題本特征 3
（一）文本體裁特征分析 4
（二）考查能力特征分析 5
（三）題型特征分析 5
三、xxxx高考語文現(xiàn)代文閱讀技法：以小說體裁為例 7
（一）把握線索，分析情節(jié) 7
（二）揣摩人物形象，了解刻畫手法 7
（三）從環(huán)境描寫到表現(xiàn)手法 8
（四）體悟語句，品味語言 9
（五）概括主題，賞析內(nèi)涵 9
（六）開拓思維，探究意蘊(yùn) 10
四、xxxx高考語文現(xiàn)代文閱讀技法預(yù)測(cè)與應(yīng)用 10
（一）預(yù)測(cè)分析 11
（二）教學(xué)應(yīng)用分析 11
結(jié) 論 12
參考文獻(xiàn) 13



摘要：新課改大背景之下，xxxx高考語文現(xiàn)代文閱讀技法帶上了鮮明的xxxx特色。通過題本研究得出，以小說為例的現(xiàn)代文閱讀技法可以細(xì)分為情節(jié)、人物、環(huán)境、語言、主題、意蘊(yùn)等六大角度的具體技法。xxxx高考語文現(xiàn)代文閱讀對(duì)于學(xué)生能力的考查傾向則影響著具體閱讀技法的未來走向。而對(duì)于xxxx高考現(xiàn)代文閱讀技法的研究意義在于實(shí)際應(yīng)用于高中語文教學(xué)之中。



關(guān)鍵詞：新課改 xxxx高考 語文 現(xiàn)代文閱讀 技法