摘 要 ：

本文通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)美以及數(shù)學(xué)美育的研究，探討如何改革我國(guó)教育的根本問(wèn)題——把培養(yǎng)知識(shí)型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往比較偏向于知識(shí)的灌輸和題目的練習(xí)，而忽略了學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)，很少讓學(xué)生去了解發(fā)現(xiàn)并鑒賞數(shù)學(xué)美。這在某種程度上影響了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。事實(shí)上，數(shù)學(xué)審美能力是導(dǎo)致許多數(shù)學(xué)創(chuàng)造的關(guān)鍵，而激發(fā)創(chuàng)新興趣、引導(dǎo)創(chuàng)造性思維、鍛煉創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造能力依賴于對(duì)數(shù)學(xué)美的鑒賞力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)美的教育，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)美感，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式的發(fā)展。因此提出“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下數(shù)學(xué)美育的研究”的課題。