摘 要

隨著初中英語(yǔ)新課程改革的不斷推進(jìn)和減負(fù)增效措施的實(shí)施，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今英語(yǔ)教育的發(fā)展需求。作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)有利于學(xué)生鞏固和掌握知識(shí)，而過(guò)多的作業(yè)則會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。如何設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要課題。本文結(jié)合減負(fù)和增效的時(shí)代背景，探討如何設(shè)計(jì)有效的初中英語(yǔ)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：減負(fù)；英語(yǔ)作業(yè)；設(shè)計(jì)策略