廣東省汕頭市英華外國(guó)語學(xué)校2011屆高三第一次月考(語文).doc
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廣東省汕頭市英華外國(guó)語學(xué)校2011屆高三第一次月考(語文),汕頭市英華外國(guó)語學(xué)校2011屆高三第一次月考語文考試時(shí)間150分鐘溫馨提示:仿照2010年廣東高考題一、本大題4小題,每小題3分,共12分。 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全不相同的一組是(3分)a.沏茶棲息欺騙親戚b.愚蠢和煦囹圄齲齒c.服務(wù)果脯輔助訃告d.圍殲慳吝緘默信箋2.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?...
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汕頭市英華外國(guó)語學(xué)校2011屆高三第一次月考
語文
考試時(shí)間150分鐘
溫馨提示:仿照2010年廣東高考題
一、本大題4小題,每小題3分,共12分。
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全不相同的一組是(3分)
A.沏茶 棲息 欺騙 親戚 B.愚蠢 和煦 囹圄 齲齒
C.服務(wù) 果脯 輔助 訃告 D.圍殲 慳吝 緘默 信箋
2.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.只要我們大家能夠齊心協(xié)力,三人成虎,就一定能夠克服眼前的困難。
B.長(zhǎng)春亞泰與山東魯能兩支球隊(duì)實(shí)力相當(dāng),半斤八兩,難分高低。
C.那幾篇文章寫得都不怎么樣,只有這一篇還算差強(qiáng)人意。
D.他是主犯,如果與從犯判一樣的刑,那就罰不當(dāng)罪了。
3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是
A.這位奮斗在科技領(lǐng)域的優(yōu)秀@@員,曾經(jīng)獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)創(chuàng)業(yè)之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
B. 雷鋒助人為樂、默默奉獻(xiàn)的精神,曾激勵(lì)著幾代人,然而,在生活逐漸富裕起來的今天,雷鋒精神竟然被許多人冷漠乃至遺忘了。
C.中國(guó)民眾之所以對(duì)日方態(tài)度表示不滿,是因?yàn)槿辗皆谝恍v史問題上,沒有采取正確的態(tài)度,沒有客觀、負(fù)責(zé)任地反省自身導(dǎo)致的。
D.10年前,英國(guó)農(nóng)民卡龍因銀行操作失誤“吞”了7萬鎊存款,自此他一家人的生活便陷入困境,但銀行卻一味以“拖字訣”敷衍他。
4. 依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
現(xiàn)在我們大學(xué)工科一年級(jí)開這門“閱讀與寫作”課,來替換以前的“寫作”課?! ? 。不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫好文章,不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫作水平。
語文
考試時(shí)間150分鐘
溫馨提示:仿照2010年廣東高考題
一、本大題4小題,每小題3分,共12分。
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全不相同的一組是(3分)
A.沏茶 棲息 欺騙 親戚 B.愚蠢 和煦 囹圄 齲齒
C.服務(wù) 果脯 輔助 訃告 D.圍殲 慳吝 緘默 信箋
2.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.只要我們大家能夠齊心協(xié)力,三人成虎,就一定能夠克服眼前的困難。
B.長(zhǎng)春亞泰與山東魯能兩支球隊(duì)實(shí)力相當(dāng),半斤八兩,難分高低。
C.那幾篇文章寫得都不怎么樣,只有這一篇還算差強(qiáng)人意。
D.他是主犯,如果與從犯判一樣的刑,那就罰不當(dāng)罪了。
3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是
A.這位奮斗在科技領(lǐng)域的優(yōu)秀@@員,曾經(jīng)獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)創(chuàng)業(yè)之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
B. 雷鋒助人為樂、默默奉獻(xiàn)的精神,曾激勵(lì)著幾代人,然而,在生活逐漸富裕起來的今天,雷鋒精神竟然被許多人冷漠乃至遺忘了。
C.中國(guó)民眾之所以對(duì)日方態(tài)度表示不滿,是因?yàn)槿辗皆谝恍v史問題上,沒有采取正確的態(tài)度,沒有客觀、負(fù)責(zé)任地反省自身導(dǎo)致的。
D.10年前,英國(guó)農(nóng)民卡龍因銀行操作失誤“吞”了7萬鎊存款,自此他一家人的生活便陷入困境,但銀行卻一味以“拖字訣”敷衍他。
4. 依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
現(xiàn)在我們大學(xué)工科一年級(jí)開這門“閱讀與寫作”課,來替換以前的“寫作”課?! ? 。不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫好文章,不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫作水平。
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