關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)方法的報(bào)告

10頁(yè)6900余字

內(nèi) 容 摘 要

（中心思想）九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（實(shí)踐情況及問(wèn)題）語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，如何提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文水平。

（實(shí)踐結(jié)論）語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文水平，能力，修養(yǎng)

目 錄


一、樹(shù)立正確的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性?！?

二、教師要遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，重視創(chuàng)新精神?！?

（一）在教學(xué)過(guò)程中，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生是教育活動(dòng)中與教師志同道合的參與者。………………………………………………………………………………………………3

（二）在語(yǔ)文課的堂上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表超乎尋常的獨(dú)特見(jiàn)解?！?

（三）在語(yǔ)文課的堂上用課文的空白，發(fā)揮豐富想象，拓展學(xué)生思維?！?

三、教師要提高教學(xué)質(zhì)量，要有扎實(shí)的能力。……………………………………………………4

四、教師要處理好教法與學(xué)法的關(guān)系，培養(yǎng)欣賞的品質(zhì)?！?

五、教師在教學(xué)的同時(shí)別忽略法規(guī)的指導(dǎo)。………………………………………………………5
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………………………7


參考文獻(xiàn)
1、周宏，《心理教育的途徑與方法》，中文1版，中央民族大學(xué)出版社，2002年。
2、董菊初，《張志公語(yǔ)文教育思想概說(shuō)》，中文1版，人民教育出版社，2001年
3、柳斌，《教師素質(zhì)培養(yǎng)手冊(cè)》，中文1版，人民日?qǐng)?bào)出版社，1998年
4、朱永新，楊樹(shù)兵，“創(chuàng)新教育論綱”，《教育研究》， 1999年第8期
5、胡芳東，“讓學(xué)生會(huì)問(wèn)：創(chuàng)新教學(xué)的呼喚”，《福建教育》，2001年第1期
6、李創(chuàng)新，《中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教法》，學(xué)苑出版社，1999年6月版