目錄

一、 引言………………………………………………………………………… 1

二、 賞識(shí)教育的概念與內(nèi)涵探討 ………………………………………………

1. 什么是賞識(shí)教育………………………………………………………………
2. 賞識(shí)教育的理論基礎(chǔ)…………………………………………………………
3. 常識(shí)教育的培養(yǎng)目標(biāo)…………………………………………………………

三、 個(gè)人對(duì)賞識(shí)教育的淺析…………………………………………………

1. 賞識(shí)教育里值得學(xué)習(xí)的地方………………………………………………
2. 賞識(shí)教育的一些不足…………………………………………………………
3. 賞識(shí)教育的誤區(qū)…………………………………………………………

四、 對(duì)我國(guó)兒童教育現(xiàn)狀的建議…………………………………………………

1. 教育方式要多樣化并且從實(shí)際出發(fā)……………………………………
2. 教育方式要考慮孩子的承受能力……………………………………
3. 教育過程要考慮孩子的興趣、愛好……………………………………
4. 教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境……………………………

五、參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………

六、致謝………………………………………………………………………………




淺析當(dāng)今社會(huì)的賞識(shí)教育

摘要
賞識(shí)教育作為一種教育方法和教育理念如春風(fēng)般吹進(jìn)了人們的心田。在大家提倡并且運(yùn)用這種以愛為本質(zhì)的教育理念時(shí)，有些人卻走入誤區(qū)，把賞識(shí)教育當(dāng)成是一種表揚(yáng)和贊賞的手段，并沒有正確理解賞識(shí)教育的真正概念和其豐富內(nèi)涵。赫爾巴特曾說：“人生要善于思辨” ，任何事物都有它積極的一面和消極的一面，賞識(shí)教育也一樣，我們不僅要大膽的肯定它，同時(shí)也要用辯證的眼光去認(rèn)識(shí)它。本文在探討賞識(shí)教育的概念和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入分析“賞識(shí)”的“度”。希望通過本文，能讓我們真正認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育，并且走出賞識(shí)教育的誤區(qū)；在教育中我們要根據(jù)不同特點(diǎn)的學(xué)生運(yùn)用不同的教育方法，既要合理使用賞識(shí)教育，也要結(jié)合批評(píng)教育、懲戒教育和挫折教育等其他教育方式，使得教育手段更加全面化、多元化和科學(xué)化。




關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育 鼓勵(lì) 現(xiàn)代兒童教育 賞識(shí) 激勵(lì) 批評(píng)