淺析CAI與中學地理教學
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摘要：
在當今的學校教學中，現代教育技術日益普及，它給傳統(tǒng)的學校教學帶來了新的活力，引發(fā)了教學方法、教學模式等一系列的重大變革。中學地理教學也是如此，地理這門古老的學科正感受著現代教育技術帶來的沖擊和震撼。CAI與中學地理學科整合，是信息技術應用教育的核心是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑，如何借用現代教育手段的應用推動課程體系、教育內容、教育方法和手段的全面改革，是廣大地理教師面臨的課題。
關鍵詞：信息技術、CAI、學科整合、課程改革、地理學習、地理事物

目錄
一、基本模式
1.模擬演示
2.會話教學
3.復習與練習
二、中學地理教學中CAI應注意的幾個問題
1.樹立正確的教學指導思想
2.選擇適于CAI的教學內容，科學、周密地設計課件
3.在CAI課件開發(fā)上，要與教學緊密配合，開發(fā)多種類型、多種功能的教學課件。
三、當前CAI在中學地理教學中存在的問題
1、課件過于簡單缺乏實用性和可操作性
2、喧賓奪主
3、教學設計的固步自封
四、解決方法
1、提高教師的業(yè)務素質
2、正確認識CAI教學手段
3、充分認識地理學科的性質和特點
4、體現學生在教學中的主體地位
5、建立地理學科資源庫，資源共享



參考文獻：
1、陳澄：地理教學論　上海：上海教育教育出版社　1999
2、孫大文：地理教育學　杭州：浙江教育出版社　1992
3、王樹聲：中學地理　濟南：山東教育出版社　1999
4、陳澄、樊杰：地理課程標準解讀　武漢：湖北教育出版社　200