借鑒英國(guó)btec教學(xué)模式改革高職考核評(píng)價(jià)方法的淺析.doc
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借鑒英國(guó)btec教學(xué)模式改革高職考核評(píng)價(jià)方法的淺析,借鑒英國(guó)btec教學(xué)模式改革高職考核評(píng)價(jià)方法的淺析本文共計(jì)近5000字；摘 要：當(dāng)今，高職教育教學(xué)改革在多方面已取得突破性成果，形成了較為完整的高職教育理論、體系和運(yùn)行方式；但目前大多數(shù)高職院校在學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式上，仍然沿用以筆試為主要形式，以卷面成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的傳統(tǒng)方式，直接影響了改革的成果。因此，有必要在借鑒英國(guó)b...
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借鑒英國(guó)BTEC教學(xué)模式改革高職考核評(píng)價(jià)方法的淺析
本文共計(jì)近5000字；
摘 要：當(dāng)今，高職教育教學(xué)改革在多方面已取得突破性成果，形成了較為完整的高職教育理論、體系和運(yùn)行方式；但目前大多數(shù)高職院校在學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式上，仍然沿用以筆試為主要形式，以卷面成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的傳統(tǒng)方式，直接影響了改革的成果。因此，有必要在借鑒英國(guó)BTEC教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)考核方式進(jìn)行系統(tǒng)分析、研究和改革，提出新的理念和模式，促進(jìn)高職教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
關(guān)鍵詞：BTEC教學(xué)模式, 高職教育 ,考核評(píng)價(jià), 改革
目錄：
一、BTEC教學(xué)模式簡(jiǎn)介
二、BTEC考核方法與傳統(tǒng)考核方法的區(qū)別
三、借鑒BTEC模式，改革高職考核評(píng)價(jià)方法的設(shè)想
四、用課業(yè)代替考試行之有效、益處多多
本文共計(jì)近5000字；
摘 要：當(dāng)今，高職教育教學(xué)改革在多方面已取得突破性成果，形成了較為完整的高職教育理論、體系和運(yùn)行方式；但目前大多數(shù)高職院校在學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式上，仍然沿用以筆試為主要形式，以卷面成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的傳統(tǒng)方式，直接影響了改革的成果。因此，有必要在借鑒英國(guó)BTEC教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)考核方式進(jìn)行系統(tǒng)分析、研究和改革，提出新的理念和模式，促進(jìn)高職教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
關(guān)鍵詞：BTEC教學(xué)模式, 高職教育 ,考核評(píng)價(jià), 改革
目錄：
一、BTEC教學(xué)模式簡(jiǎn)介
二、BTEC考核方法與傳統(tǒng)考核方法的區(qū)別
三、借鑒BTEC模式，改革高職考核評(píng)價(jià)方法的設(shè)想
四、用課業(yè)代替考試行之有效、益處多多
