5s三定基本課程.ppt
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5s三定基本課程,第一章、對(duì)浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)第二章、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)活動(dòng)第三章、通過(guò)5s活動(dòng)進(jìn)行可視化第四章、在制作現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)現(xiàn)象第五章、在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的問(wèn)題,5s其解決要點(diǎn)一定在制造現(xiàn)場(chǎng)。第六章、坐在辦公室內(nèi)判斷現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,樹(shù)立改善對(duì)策,會(huì)由于錯(cuò)誤的判斷而導(dǎo)致其他問(wèn)題,所以必須到現(xiàn)場(chǎng)觀察現(xiàn)實(shí)掌握現(xiàn)狀是最為重要的第七章、5s - why提問(wèn)以反復(fù)...
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第一章、對(duì)浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)
第二章、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)活動(dòng)
第三章、通過(guò)5S活動(dòng)進(jìn)行可視化
第四章、在制作現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)現(xiàn)象
第五章、在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的問(wèn)題,5S其解決要點(diǎn)一定在制造現(xiàn)場(chǎng)。
第六章、坐在辦公室內(nèi)判斷現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,樹(shù)立改善對(duì)策,會(huì)由于錯(cuò)誤的判斷而導(dǎo)致其他問(wèn)題,所以必須到現(xiàn)場(chǎng)觀察現(xiàn)實(shí)掌握現(xiàn)狀是最為重要的
第七章、5S - Why提問(wèn)以反復(fù)五次以上以找出問(wèn)題的根本原因?yàn)槟康牟⒎潜仨毞磸?fù)五次以上,而是反復(fù)到找出根本原因?yàn)橹?br /> 第八章、5S觀察現(xiàn)場(chǎng)的方法
第九章、對(duì)于在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的浪費(fèi)要素,可以通過(guò)三現(xiàn)(現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)物,現(xiàn)狀)提出該作業(yè)的根本功能是什么的問(wèn)題(為什么),通過(guò)反復(fù)多次提出疑問(wèn),5S透過(guò)表面現(xiàn)象找出深層次的根本問(wèn)題,從而削除浪費(fèi)
第十章、由于制造本身由多數(shù)工藝構(gòu)成,因此需要掌握所有工藝流程,使浪費(fèi)可視化
第十一章、在制造現(xiàn)場(chǎng)中,實(shí)際上發(fā)生無(wú)數(shù)的工作和活動(dòng)混在的現(xiàn)象,所以不容易觀察到浪費(fèi)
第十二章、通過(guò)5S活動(dòng)進(jìn)行浪費(fèi)的可視化
第十三章、在制造現(xiàn)場(chǎng),有對(duì)既已定下來(lái)的事情不愿更換的特性,即使是已經(jīng)定下來(lái)的事情,也要根據(jù)情況的變化重新形成和建立正確的方法,這叫三正
第十四章、所謂三定是指定品,定量,及定位,是為了使人可以一眼看清什么東西在哪里,有多少,處于什么狀態(tài),以確立用眼觀察(可視)的管理活動(dòng)
第二章、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)活動(dòng)
第三章、通過(guò)5S活動(dòng)進(jìn)行可視化
第四章、在制作現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)現(xiàn)象
第五章、在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的問(wèn)題,5S其解決要點(diǎn)一定在制造現(xiàn)場(chǎng)。
第六章、坐在辦公室內(nèi)判斷現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,樹(shù)立改善對(duì)策,會(huì)由于錯(cuò)誤的判斷而導(dǎo)致其他問(wèn)題,所以必須到現(xiàn)場(chǎng)觀察現(xiàn)實(shí)掌握現(xiàn)狀是最為重要的
第七章、5S - Why提問(wèn)以反復(fù)五次以上以找出問(wèn)題的根本原因?yàn)槟康牟⒎潜仨毞磸?fù)五次以上,而是反復(fù)到找出根本原因?yàn)橹?br /> 第八章、5S觀察現(xiàn)場(chǎng)的方法
第九章、對(duì)于在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的浪費(fèi)要素,可以通過(guò)三現(xiàn)(現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)物,現(xiàn)狀)提出該作業(yè)的根本功能是什么的問(wèn)題(為什么),通過(guò)反復(fù)多次提出疑問(wèn),5S透過(guò)表面現(xiàn)象找出深層次的根本問(wèn)題,從而削除浪費(fèi)
第十章、由于制造本身由多數(shù)工藝構(gòu)成,因此需要掌握所有工藝流程,使浪費(fèi)可視化
第十一章、在制造現(xiàn)場(chǎng)中,實(shí)際上發(fā)生無(wú)數(shù)的工作和活動(dòng)混在的現(xiàn)象,所以不容易觀察到浪費(fèi)
第十二章、通過(guò)5S活動(dòng)進(jìn)行浪費(fèi)的可視化
第十三章、在制造現(xiàn)場(chǎng),有對(duì)既已定下來(lái)的事情不愿更換的特性,即使是已經(jīng)定下來(lái)的事情,也要根據(jù)情況的變化重新形成和建立正確的方法,這叫三正
第十四章、所謂三定是指定品,定量,及定位,是為了使人可以一眼看清什么東西在哪里,有多少,處于什么狀態(tài),以確立用眼觀察(可視)的管理活動(dòng)
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