高校學生基本信息管理系統(tǒng)
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摘要
從我國現(xiàn)在的教育情況來看，有部分高校對于學生的基本信息管理還停留在手工的層面上，而現(xiàn)在我國大部分高校都響應國家的號召，開始增加生源，這就要求學校要提供更多的人力和物力來對學生基本信息進行管理，從而為學校的管理工作增添了一些不必要的麻煩，鑒于此，我才選擇了制作高校學生基本信息管理系統(tǒng)，以此來方便各個高校的各個層次的管理。
現(xiàn)在我國的部分大中專院校的學生基本信息管理水平普遍還是不高，所以學生基本信息管理的成績管理也不例外，并且大部分高校的部分工作還停留在手工的基礎上，這種管理手段在現(xiàn)在這個信息時代已不能適應時代的發(fā)展，因為這種管理手段需要消耗許多的人力和物力，在當今信息時代這種傳統(tǒng)的管理手段被現(xiàn)代的高科技管理手段所代替也是勢在必行的，因為現(xiàn)代的管理手段不僅可適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，而且還可樹立良好的辦學形象和提高各個層面的工作效率。
我國教育體制的現(xiàn)狀是正處在不斷改革和創(chuàng)新的階段，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和信息時代的到來及學校教學質(zhì)量的提高，生源是在不斷的擴大。尤其近幾年我國實行了高考擴招，我國各個高校的學生數(shù)量是在不斷的急劇增加。學校各個方面的管理就成了一個非?，F(xiàn)實的問題擺在了各個高校管理人員的面前。在當前競爭這么激烈的社會中，如果沒有好的管理體制還能和誰來競爭？



目錄
第一章 引言 3
1.1項目背景和意義 3
1.2項目目標 4
1.2.1開發(fā)目標 4
1.2.2應用目標 4
1.3項目相關的技術與開發(fā)工具 4
1.3.1運行環(huán)境 4
1.3.1.1硬件環(huán)境 4
1.3.1.2軟件環(huán)境 4
1.3.2 Visual Basic編程語言 5
1.3.3 Access數(shù)據(jù)庫技術 5
1.4定義、縮寫詞和符號 6
第二章 系統(tǒng)分析 7
2.1系統(tǒng)調(diào)查 7
2.2 靜態(tài)數(shù)據(jù) 7
2.3動態(tài)數(shù)據(jù) 10
2.4系統(tǒng)設計思想 10
2.5系統(tǒng)設計和功能分析 10
2.6用例分析及用例圖 11
2.7分析模型中的類/對象 13
2.8建立對象—關系模型 16
2.9建立對象—行為模型 16
第三章 系統(tǒng)設計 19
3.1系統(tǒng)總體功能 19
3.2成績管理模塊功能 20
3.2.1成績增加 20
3.2.2成績查詢 21
3.2.3成績修改 21
3.2.4成績刪除 22
3.2.5成績打印 22
3.2.6違紀管理 22
第四章 系統(tǒng)實施 37
4.1引言 37
4.1.1編寫目的 37
4.1.2背景 37
4.2測試概要 37
4.3測試結(jié)果及發(fā)現(xiàn) 38
4.4對軟件功能的結(jié)論 39
4.5分析摘要 39
4.5.1系統(tǒng)建議 39
4.5.2系統(tǒng)評價 39
第五章 結(jié)束語 40
致謝 41
參考文獻 42
附錄 43

參考文獻
（1）周穎：《Visual Basic實例精通》，清華大學出版社，2000年12月版
（2）賽奎春、高春艷、李俊民、張耀庭：《Visual Basic信息系統(tǒng)開發(fā)實例精選》，機械工業(yè)出版社，2005年7月版
（3）劉建東：《Visual Basic開發(fā)高級界面實例》，人民郵電出版社，2001年2月版
（4）黃文鈺：《Visual Basic.net網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫程序設計》，清華大學出版社，2004年2月
（5）史濟民、顧春華、李昌武、苑榮：《軟件工程——原理、方法與應用》，高等教育出版社，2006年1月版