論文摘要 本文在闡釋民族地區(qū)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作“雙語”應(yīng)用作用與意義的基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了利用“雙語”開展工作的問題，并就提高民族地區(qū)高校輔導(dǎo)員“雙語”應(yīng)用能力，探索性地提出幾點(diǎn)策略與建議；以期對工作的科學(xué)開展有所啟示。
　　何為“雙語”？簡單地說，凡是使用兩種語言的都可以稱為雙語；無論是在現(xiàn)實生活中還是學(xué)校工作中都普遍存在；本文所探討的“雙語”，是指漢語和民族地區(qū)少數(shù)民族語言兩種，可謂“民漢兼通”。使用“雙語”在少數(shù)民族地區(qū)開展教學(xué)和工作早已興起，現(xiàn)正逐漸發(fā)展成為一種新模式。筆者欲結(jié)合科研與工作實踐就民族地區(qū)高校思想政治教育工作中輔導(dǎo)員“雙語”應(yīng)用能力問題作初步探討。