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源于生活，注重應(yīng)用_數(shù)學(xué)教學(xué)論文.doc

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源于生活，注重應(yīng)用_數(shù)學(xué)教學(xué)論文,摘要：從小學(xué)到高中，數(shù)學(xué)一直作為主要基礎(chǔ)學(xué)科在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)有什么用？數(shù)學(xué)怎樣教？教學(xué)中又如何設(shè)計我們的課堂才能更好體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生持久的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？作為教師，這一問題值得我們研究與思考。本文筆者試圖通過本人平時的教學(xué)實踐和體驗，探討幾點課堂教學(xué)設(shè)計的個人做法，力求使我們的教學(xué)更具科學(xué)性，更切合高中數(shù)...
編號:5-255694大小:66.00K
分類: 論文>數(shù)學(xué)/物理論文

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此文檔由會員 藍色的紫云英 發(fā)布

摘要：從小學(xué)到高中，數(shù)學(xué)一直作為主要基礎(chǔ)學(xué)科在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)有什么用？數(shù)學(xué)怎樣教？教學(xué)中又如何設(shè)計我們的課堂才能更好體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生持久的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？作為教師，這一問題值得我們研究與思考。本文筆者試圖通過本人平時的教學(xué)實踐和體驗，探討幾點課堂教學(xué)設(shè)計的個人做法，力求使我們的教學(xué)更具科學(xué)性，更切合高中數(shù)學(xué)課程基本理念。管窺之見，僅供參考。

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