課程設計說明書—多功能計算器

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摘 要
當今社會，隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，電子產(chǎn)品已經(jīng)走進家家戶戶，無論是生活和學習還是娛樂和消遣幾乎樣樣都離不開電子產(chǎn)品，計算器可謂是我們最親密的電子伙伴之一。
隨著科技的發(fā)展，人們對計算要求的精確度越來越高，各種不同功能的計算器已經(jīng)悄悄走進我們的生活和學習中。對于學生來說一個功能齊全的計算器對我們的學習有著莫大的幫助。借著C語言程序設計的機會，我決定自己動手來研究一下計算器。在練習鞏固C語言學習的同時又可以從中體會到計算器的強大功能，然而由于學習的內(nèi)容和時間有限，至今為止我只能實現(xiàn)四則運算加、減、乘、除、平方、立方和開方的一些簡單功能，并且在計算器的里面加了一個漂亮的時鐘，用來方便我們的學習。在今后的學習中，我會繼續(xù)研究，爭取進一步來完善它的功能。
本系統(tǒng)采用Turbo C語言開發(fā),生成可執(zhí)行文件在任何系統(tǒng)下都可以執(zhí)行，具有很好的數(shù)據(jù)處理能力和穩(wěn)定性。本論文主要介紹了該課題的開發(fā)背景以及過程和所要完成的功能。并且重點的說明了系統(tǒng)設計思想，設計的步驟、難點技術和解決方案。由于“初來乍到”，這個程序設計還有一些漏洞和缺陷，希望您多多提出！

關鍵字：Turbo,c,c語言,計算器程序,四則數(shù)值運算

目 錄

第一章 綜述…………………………………………………………………1
1．1 課題的現(xiàn)實意義………………………………………………………1
1．2 軟件環(huán)境………………………………………………………………1
1．3 硬件環(huán)境………………………………………………………………1

第二章 系統(tǒng)設計流程圖……………………………………………………2
2．1 系統(tǒng)流程圖……………………………………………………………2
2．2 主要功能表……………………………………………………………2
第三章 系統(tǒng)分析和設計……………………………………………………3
3．1 圖形的繪制和輸出……………………………………………………3
3．2 文本的輸出顯示………………………………………………………3
3．3 計算函數(shù)的調(diào)用………………………………………………………4
3．4 程序的運行和退出……………………………………………………5

第四章 系統(tǒng)測試……………………………………………………………6
4．1 缺少變量定義，定義位置不正確……………………………………6
4．2 語法錯誤………………………………………………………………6
4．3 注釋的位置……………………………………………………………6
4．4 邏輯錯誤………………………………………………………………6

第五章 用戶使用說明書……………………………………………………8
5．1 運行Turbo C程序進入計算器界面…………………………………8
5．2 計算器的使用…………………………………………………………9
5．3 退出程序………………………………………………………………9

第六章 工作總結……………………………………………………………10

參考文獻………………………………………………………………………11附錄： 原代碼
參考文獻
[1] 黃明等.21世紀進階輔導 C語言程序設計.大連理工大學出版社,2005
[2] 馬靖善等.C語言程序設計.清華大學出版社，2005
[3] 譚浩強.C語言程序設計（第二版）.北京：高等教育出版社，2002
[4] 張毅坤等.C語言程序設計教程[M] .西安交通大學出版社，2003
[5] 張龍祥等.面向對象程序設計[M].北京：人民郵電出版社，2001.