此優(yōu)秀畢業(yè)論文共9頁4115字，格式完整，通過審核，放心下載。

論文摘要:
我國制造工業(yè)的高速發(fā)展使得當(dāng)今社會急需大量的技術(shù)人才,同時要求技術(shù)人才具備更高的實際操作技能。本文將論述探討一下電子電拖電子技能實訓(xùn)在教學(xué)中的應(yīng)用問題。 　　 電子拖動與技能訓(xùn)練現(xiàn)在已經(jīng)成為中等職業(yè)教育維修電工專業(yè)的學(xué)生必修的一門課程了。但是實際在教學(xué)中,理論教學(xué)與實習(xí)往往都是分開上課,實行的是“周倒制”。然而,現(xiàn)在技校里的學(xué)生普片存在著文化基礎(chǔ)相對薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高等特點(diǎn),他們在面對新知識、新課程,時原本注意力就不容易集中,再實行“周倒制”的教學(xué)方式,就使得他們更難進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去了。 　　
在電子拖動與技能訓(xùn)練的教學(xué)中,實驗是一項非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。實驗課不僅能幫助學(xué)生鞏固和加深理解上課所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,更為重要的是能夠訓(xùn)練到他們的實驗操作技能,進(jìn)而培養(yǎng)出他們敢于操作、善于操作的能力,有助于學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)風(fēng)。
論文關(guān)鍵詞:電子電拖　技能實訓(xùn)　教學(xué)
目錄
摘要 I
1 培養(yǎng)目標(biāo)和定位
2 傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷
3 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
4 教學(xué)方式的改進(jìn)
5 教師的教學(xué)要求及安排
5.1 要教“課”,不要教“書”
5.2 因材施教
5.3 以學(xué)定教,教無定法
參考文獻(xiàn)