糾正偏差，提高課堂教學(xué)實(shí)效性.doc
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糾正偏差，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,糾正偏差，提高課堂教學(xué)時(shí)效性[摘要] 隨著新課改推進(jìn)與發(fā)展，教師們?cè)絹?lái)越重視課堂教學(xué)的有效性，為此，我們教師采取了許許多多的新穎的教學(xué)方法。但由于教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)有些偏差，對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)知及實(shí)踐中的契合度，也存在著偏差，從而影響了課堂教學(xué)的時(shí)效性。怎樣糾正偏差，提高課堂教學(xué)時(shí)效性？本文主要就這些方面談?wù)勛约捍譁\的...
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此文檔由會(huì)員 wwwwe 發(fā)布糾正偏差，提高課堂教學(xué)時(shí)效性
[摘要] 隨著新課改推進(jìn)與發(fā)展，教師們?cè)絹?lái)越重視課堂教學(xué)的有效性，為此，我們教師采取了許許多多的新穎的教學(xué)方法。但由于教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)有些偏差，對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)知及實(shí)踐中的契合度，也存在著偏差，從而影響了課堂教學(xué)的時(shí)效性。怎樣糾正偏差，提高課堂教學(xué)時(shí)效性？本文主要就這些方面談?wù)勛约捍譁\的看法。
[關(guān)鍵詞] 課堂教學(xué) 偏差 時(shí)效性
