《分鏡頭腳本制作》課程學(xué)習(xí)速成——現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的做中學(xué)實踐(原創(chuàng)).doc
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《分鏡頭腳本制作》課程學(xué)習(xí)速成——現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的做中學(xué)實踐(原創(chuàng)),《分鏡頭腳本制作》課程學(xué)習(xí)速成——現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的做中學(xué)實踐摘要:我校影視后期專業(yè)在其課程體系中未開設(shè)分鏡頭腳本制作課程,為了貫穿后期制作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,我校優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),在先進的現(xiàn)代信息技術(shù)條件下結(jié)合做中學(xué)理念,將本課程學(xué)習(xí)與項目實踐結(jié)合起來,在我校專題宣傳片制作中,啟動腳本制作學(xué)習(xí):教師給出編寫腳本的...
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《分鏡頭腳本制作》課程學(xué)習(xí)速成
——現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的做中學(xué)實踐
摘要:我校影視后期專業(yè)在其課程體系中未開設(shè)分鏡頭腳本制作課程,為了貫穿后期制作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,我校優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),在先進的現(xiàn)代信息技術(shù)條件下結(jié)合做中學(xué)理念,將本課程學(xué)習(xí)與項目實踐結(jié)合起來,在我校專題宣傳片制作中,啟動腳本制作學(xué)習(xí):教師給出編寫腳本的知識結(jié)構(gòu),制作要點,讓學(xué)生帶著任務(wù)主動學(xué)習(xí)完善腳本制作知識體系,綜合專題片特點制作腳本格式,然后根據(jù)腳本使用技術(shù)在短短一周內(nèi)制作出有學(xué)校特色的專題片。完成了課程學(xué)習(xí),滿足了學(xué)生的成就感,大大提高了學(xué)生制作、學(xué)習(xí)的自信心。
關(guān)鍵詞:中職影視后期制作專業(yè),分鏡頭腳本制作,現(xiàn)代信息技術(shù)
正文:
一、課程學(xué)習(xí)背景:
二、制作分鏡頭腳本的重要意義
三、充分獲取現(xiàn)代信息技術(shù)的支持
四、分鏡頭腳本編寫前要搞清的主要問題
五、專題片分鏡頭腳本制作的要素
六、分鏡頭腳本編寫的過程性評價
參考文獻:
——現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的做中學(xué)實踐
摘要:我校影視后期專業(yè)在其課程體系中未開設(shè)分鏡頭腳本制作課程,為了貫穿后期制作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,我校優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),在先進的現(xiàn)代信息技術(shù)條件下結(jié)合做中學(xué)理念,將本課程學(xué)習(xí)與項目實踐結(jié)合起來,在我校專題宣傳片制作中,啟動腳本制作學(xué)習(xí):教師給出編寫腳本的知識結(jié)構(gòu),制作要點,讓學(xué)生帶著任務(wù)主動學(xué)習(xí)完善腳本制作知識體系,綜合專題片特點制作腳本格式,然后根據(jù)腳本使用技術(shù)在短短一周內(nèi)制作出有學(xué)校特色的專題片。完成了課程學(xué)習(xí),滿足了學(xué)生的成就感,大大提高了學(xué)生制作、學(xué)習(xí)的自信心。
關(guān)鍵詞:中職影視后期制作專業(yè),分鏡頭腳本制作,現(xiàn)代信息技術(shù)
正文:
一、課程學(xué)習(xí)背景:
二、制作分鏡頭腳本的重要意義
三、充分獲取現(xiàn)代信息技術(shù)的支持
四、分鏡頭腳本編寫前要搞清的主要問題
五、專題片分鏡頭腳本制作的要素
六、分鏡頭腳本編寫的過程性評價
參考文獻: