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【摘 要】中國高校知識管理的創(chuàng)新研究是理論界和管理實踐面臨的前瞻性問題,現(xiàn)階段中國高校已呈現(xiàn)出大眾化、綜合化、國際化等新的發(fā)展態(tài)勢，因此，對這一問題的研究有助于我們構建適應知識社會要求的高校內(nèi)部管理體系，從而進一步增強中國高校的競爭力。文章首先分析了中國高校知識管理的現(xiàn)狀及存在的問題，接著重點研究了中國高校知識管理創(chuàng)新的概念和內(nèi)容，提出：中國高校知識管理的分析必須樹立以人為本的觀念，發(fā)揮知識共享的作用，創(chuàng)建終身學習的機制，推進組織學習的運行。

【關鍵詞】高校,高校知識管理,創(chuàng)新,高校知識管理創(chuàng)新,知識共享
目 錄

引言…………………………………………………………………
一、中國高校的發(fā)展趨勢…………………………………………
二、中國高校知識管理的現(xiàn)狀分析………………………………
（一）中國高校知識管理的定義…………………………………
（二）中國高校知識管理的內(nèi)容…………………………………
（三）中國高校知識管理中存在的問題……………………………
三、中國高校知識管理創(chuàng)新的內(nèi)容及實施………………………
（一）中國高校知識管理創(chuàng)新的概念……………………………
（二）中國高校知識管理創(chuàng)新的內(nèi)容………………………………
1、樹立以人為本的觀念…………………………………………
2、發(fā)揮知識共享的作用…………………………………………
3、創(chuàng)建終身學習的機制…………………………………………
4、推進組織學習的運行…………………………………………
（三）中國高校知識管理創(chuàng)新的實施………………………………
結束語…………………………………………………………………
參考文獻………………………………………………………………
參 考 文 獻

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