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論怎樣在高師音樂教育中實施人才創(chuàng)新.doc

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論怎樣在高師音樂教育中實施人才創(chuàng)新,頁數 6 字數7582摘要  文章較為深刻地剖析了當前高師音教專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,提出了要把高師音教專業(yè)學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和實踐能力的提高放在首位,從而建立適應素質教育需要的新的高師音教專業(yè)課程結構模式,建立適應創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教與學模式,以及加強高師音教專業(yè)的媒體資源和現(xiàn)代化建設,從而...
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分類: 論文>心理學論文

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論怎樣在高師音樂教育中實施人才創(chuàng)新
頁數 6 字數 7582
摘要
  文章較為深刻地剖析了當前高師音教專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,提出了要把高師音教專業(yè)學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和實踐能力的提高放在首位,從而建立適應素質教育需要的新的高師音教專業(yè)課程結構模式,建立適應創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教與學模式,以及加強高師音教專業(yè)的媒體資源和現(xiàn)代化建設,從而適應新世紀創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。

參考文獻:
[1]廖哲勛.論高師院校本科課程體系的改革[J].課程•教材•教法.2001,(1):56~59.

[2]孫金榮、李麗.中國高校教育科研文庫[C].北京:警官教育出版社,1997.