走向合法化之路—對(duì)行知打工子弟學(xué)校的調(diào)查
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【內(nèi)容摘要】
本文從第三部門角度對(duì)打工子弟學(xué)校進(jìn)行了探究。具體采用“解剖麻雀”的方法，即選取一所打工子弟學(xué)校作深入研究。在文中，筆者描述了學(xué)校的發(fā)展歷程、成長(zhǎng)環(huán)境等，并嘗試探討了學(xué)校的合理性、運(yùn)作方式、出路等問(wèn)題。現(xiàn)今，關(guān)于打工子弟學(xué)校的新聞報(bào)道已經(jīng)不少，人們對(duì)它們的關(guān)注也與日俱增。然而，關(guān)于它們的學(xué)術(shù)研究尚還比較欠缺。而且大部分學(xué)術(shù)資料或者是從流動(dòng)兒童教育問(wèn)題這個(gè)層面出發(fā)，或者是探討這些學(xué)校的師資問(wèn)題、教育環(huán)境等，將它們視為第三部門的研究似乎還尚未著手。因此，我們嘗試從第三部門的角度來(lái)研究打工子弟學(xué)校。


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