德育教育-政治課堂教學(xué)新模式.doc
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德育教育-政治課堂教學(xué)新模式,德育教育-政治課課堂教學(xué)新模式3800余字完整可用,中學(xué)德育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)論文。內(nèi)容摘要:政治課課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,課堂教學(xué)要符合養(yǎng)成教育的要求必須有相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn),但由于長期以來在應(yīng)試教學(xué)模式下所形成的思維定式影響下,教師的評價方法只是單一的一錘定音式:以考試成績論高低,這種做法往往使良好行為規(guī)范的基...
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德育教育-政治課課堂教學(xué)新模式 3800余字
完整可用,中學(xué)德育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)論文。
內(nèi)容摘要:政治課課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,課堂教學(xué)要符合養(yǎng)成教育的要求必須有相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn),但由于長期以來在應(yīng)試教學(xué)模式下所形成的思維定式影響下,教師的評價方法只是單一的一錘定音式:以考試成績論高低,這種做法往往使良好行為規(guī)范的基本理論只停留在學(xué)生的口頭上、筆頭上,很少能落實(shí)在學(xué)生的具體行動中,甚至出現(xiàn)“有才無德”的現(xiàn)象。為了改變這種現(xiàn)象就必須改變對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞:學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、政治課的德育功能、新的評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校、老師、家長三結(jié)合立體式教育網(wǎng)絡(luò)。
隨著新課標(biāo)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),政治課堂教學(xué)與對學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的評價標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地探索中,但由于長期以來在應(yīng)試教學(xué)模式下所形成的思維定式影響下......
完整可用,中學(xué)德育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)論文。
內(nèi)容摘要:政治課課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,課堂教學(xué)要符合養(yǎng)成教育的要求必須有相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn),但由于長期以來在應(yīng)試教學(xué)模式下所形成的思維定式影響下,教師的評價方法只是單一的一錘定音式:以考試成績論高低,這種做法往往使良好行為規(guī)范的基本理論只停留在學(xué)生的口頭上、筆頭上,很少能落實(shí)在學(xué)生的具體行動中,甚至出現(xiàn)“有才無德”的現(xiàn)象。為了改變這種現(xiàn)象就必須改變對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞:學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、政治課的德育功能、新的評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校、老師、家長三結(jié)合立體式教育網(wǎng)絡(luò)。
隨著新課標(biāo)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),政治課堂教學(xué)與對學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的評價標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地探索中,但由于長期以來在應(yīng)試教學(xué)模式下所形成的思維定式影響下......
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