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摘要：
1. 大學(xué)教學(xué)論是一門新興的高等教育學(xué)科，是一門研究大學(xué)教學(xué)問題、探索大學(xué)教學(xué)規(guī)律、指導(dǎo)大學(xué)教學(xué)實踐的專業(yè)學(xué)科。（選擇）
2. 從學(xué)科發(fā)展淵源來說，大學(xué)教學(xué)論是教學(xué)論以基礎(chǔ)教育教學(xué)為研究對象的教育學(xué)科在高等教育領(lǐng)域的延伸和拓展，是教學(xué)論學(xué)科新近開辟的研究領(lǐng)域。（選擇）
3. 夸美紐斯的《大教學(xué)論》和《分析性教學(xué)論》被認(rèn)為是教學(xué)論的經(jīng)典著作，奠定了這門學(xué)科的基礎(chǔ)。（選擇）
4. 布魯納的教學(xué)論思想突出表現(xiàn)在對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的重視和對“發(fā)現(xiàn)法”的提倡上。（選擇）
5. 文藝復(fù)興之后的西方大學(xué)的發(fā)展先后經(jīng)歷了英國大學(xué)傳統(tǒng)、德國大學(xué)傳統(tǒng)、美國大學(xué)傳統(tǒng)和蘇聯(lián)大學(xué)傳統(tǒng)，其教學(xué)傳統(tǒng)也經(jīng)歷了與此相對應(yīng)的遞變過程。（選擇）
4、目錄：無（是考試試題匯總）
5、關(guān)鍵字：大學(xué)教學(xué)論
6、參考文獻(xiàn)：無