源于“ 自畫(huà)像”的開(kāi)放性作業(yè)嘗試.doc
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源于“ 自畫(huà)像”的開(kāi)放性作業(yè)嘗試,一次復(fù)習(xí)課,講完內(nèi)容后,還有幾分鐘下課,我要求孩子們自己根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主復(fù)習(xí),迎接期末考試。在巡視孩子們復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà),在這樣復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭,不去緊張的備考還在這里畫(huà)畫(huà),我走上前生氣地說(shuō):“你很喜歡畫(huà)畫(huà)是嗎?”隨后便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形的方框。。。。。。
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一次復(fù)習(xí)課,講完內(nèi)容后,還有幾分鐘下課,我要求孩子們自己根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主復(fù)習(xí),迎接期末考試。在巡視孩子們復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà),在這樣復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭,不去緊張的備考還在這里畫(huà)畫(huà),我走上前生氣地說(shuō):“你很喜歡畫(huà)畫(huà)是嗎?”隨后便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形的方框。。。。。。
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