西安交通大學(xué)管理學(xué)樊耘老師筆記.doc
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西安交通大學(xué)管理學(xué)樊耘老師筆記, 重點(diǎn)難點(diǎn)突出 考點(diǎn)凸現(xiàn) 推薦下載樊耘: 西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授,管理學(xué)博士。樊耘教授主講《企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)模擬》,她將學(xué)科理論的前沿成果與中國(guó)企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)能夠緊密地與自己及所在企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,提高了分析解決問題的能力。采用四種完全不同的討論方法,互動(dòng)教學(xué),學(xué)...
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西安交通大學(xué)管理學(xué)樊耘老師筆記 重點(diǎn)難點(diǎn)突出 考點(diǎn)凸現(xiàn) 推薦下載
樊耘:
西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授,管理學(xué)博士。
樊耘教授主講《企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)模擬》,她將學(xué)科理論的前沿成果與中國(guó)企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)能夠緊密地與自己及所在企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,提高了分析解決問題的能力。采用四種完全不同的討論方法,互動(dòng)教學(xué),學(xué)員參與,最后高屋建瓴的點(diǎn)評(píng),給學(xué)員留下了深刻的印象,解決一個(gè)理論層面的問題,學(xué)員經(jīng)常是將案例從課堂帶入食堂、家里,與朋友、家人共享。此外,樊耘教授注重教學(xué)法研究,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)、形象、內(nèi)容豐富的電子教案及簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),嚴(yán)密的邏輯思維,高水平的觀點(diǎn)及結(jié)論等受到學(xué)員的一致好評(píng)。年年評(píng)估均在95分以上,名列管理學(xué)院各門課程評(píng)估的前茅,學(xué)員在網(wǎng)上曾多次給與高度評(píng)價(jià),多次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。
樊耘教授先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),還獲得多項(xiàng)科技成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、管理現(xiàn)代化成果獎(jiǎng)及優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),并榮獲2003年度寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。
樊耘:
西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授,管理學(xué)博士。
樊耘教授主講《企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)模擬》,她將學(xué)科理論的前沿成果與中國(guó)企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)能夠緊密地與自己及所在企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,提高了分析解決問題的能力。采用四種完全不同的討論方法,互動(dòng)教學(xué),學(xué)員參與,最后高屋建瓴的點(diǎn)評(píng),給學(xué)員留下了深刻的印象,解決一個(gè)理論層面的問題,學(xué)員經(jīng)常是將案例從課堂帶入食堂、家里,與朋友、家人共享。此外,樊耘教授注重教學(xué)法研究,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)、形象、內(nèi)容豐富的電子教案及簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),嚴(yán)密的邏輯思維,高水平的觀點(diǎn)及結(jié)論等受到學(xué)員的一致好評(píng)。年年評(píng)估均在95分以上,名列管理學(xué)院各門課程評(píng)估的前茅,學(xué)員在網(wǎng)上曾多次給與高度評(píng)價(jià),多次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。
樊耘教授先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),還獲得多項(xiàng)科技成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、管理現(xiàn)代化成果獎(jiǎng)及優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),并榮獲2003年度寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。