高中語文粵教版必修2教案(55份打包).rar
高中語文粵教版必修2教案(55份打包),我的母親老舍教學(xué)目標(biāo)1.品味老舍自然樸實(shí)的語言,體會(huì)從生動(dòng)的細(xì)節(jié)中流露出的母愛;2.體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、感激、懷念、愧疚等情感;3.通過探討母親對(duì)作者的“生命教育”,反省自身,樹立正確的親情觀。教學(xué)重點(diǎn)探討母親對(duì)作者的“生命教育”。教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)“生命教育”的理解;2.“孝”的反省和與作者情感的共鳴。教學(xué)設(shè)想在教學(xué)中...
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內(nèi)容介紹
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我的母親
老舍
教學(xué)目標(biāo)
1.品味老舍自然樸實(shí)的語言,體會(huì)從生動(dòng)的細(xì)節(jié)中流露出的母愛;
2.體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、感激、懷念、愧疚等情感;
3.通過探討母親對(duì)作者的“生命教育”,反省自身,樹立正確的親情觀。
教學(xué)重點(diǎn)
探討母親對(duì)作者的“生命教育”。
教學(xué)難點(diǎn)
1.對(duì)“生命教育”的理解;
2.“孝”的反省和與作者情感的共鳴。
教學(xué)設(shè)想
在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,說出自己的閱讀體驗(yàn),品味作品富有表現(xiàn)力的語言,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,最終走進(jìn)母親的心靈深處,在一種感動(dòng)中升華對(duì)母愛的理解。通過拓展閱讀有關(guān)母愛的文學(xué)作品,樹立正確的親情觀,并由此懂得在實(shí)際生活中孝敬自己的父母。
教學(xué)方式
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué),師生互動(dòng)。
課時(shí)安排 一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
播放:韓紅《天亮了》
屏幕顯示: 《天亮了》
韓紅
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼
老舍
教學(xué)目標(biāo)
1.品味老舍自然樸實(shí)的語言,體會(huì)從生動(dòng)的細(xì)節(jié)中流露出的母愛;
2.體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、感激、懷念、愧疚等情感;
3.通過探討母親對(duì)作者的“生命教育”,反省自身,樹立正確的親情觀。
教學(xué)重點(diǎn)
探討母親對(duì)作者的“生命教育”。
教學(xué)難點(diǎn)
1.對(duì)“生命教育”的理解;
2.“孝”的反省和與作者情感的共鳴。
教學(xué)設(shè)想
在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,說出自己的閱讀體驗(yàn),品味作品富有表現(xiàn)力的語言,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,最終走進(jìn)母親的心靈深處,在一種感動(dòng)中升華對(duì)母愛的理解。通過拓展閱讀有關(guān)母愛的文學(xué)作品,樹立正確的親情觀,并由此懂得在實(shí)際生活中孝敬自己的父母。
教學(xué)方式
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué),師生互動(dòng)。
課時(shí)安排 一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
播放:韓紅《天亮了》
屏幕顯示: 《天亮了》
韓紅
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼
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