小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化之我見
陳小華
長(zhǎng)期以來(lái)，我們較多的偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操作功能，只重視作業(yè)的短期功利作用，忽視了作業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育價(jià)值， 因此，形成一個(gè)正確的作業(yè)觀，明確作業(yè)的功能、設(shè)計(jì)、使用以及評(píng)價(jià)，將直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，好的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，為此，作為一線教師，在不斷改革課堂教學(xué)的同時(shí)，還要改變?cè)械淖鳂I(yè)觀，認(rèn)識(shí)到作業(yè)也應(yīng)該順應(yīng)課程改革的要求，進(jìn)行相應(yīng)的改變。那么，作業(yè)的改革從何做起呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面進(jìn)行改革。