《我不能失信》教學(xué)課件下載.doc
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《我不能失信》教學(xué)課件下載,《我不能失信》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.能概括課文的主要內(nèi)容?! ?.能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的感受。 課前準(zhǔn)備 發(fā)動學(xué)生搜集宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。第一課時 談話導(dǎo)入 1.哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰?宋慶齡...
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內(nèi)容介紹
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《我不能失信》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能概括課文的主要內(nèi)容。
3.能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的感受。
課前準(zhǔn)備
發(fā)動學(xué)生搜集宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
第一課時
談話導(dǎo)入
1.哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰?宋慶齡是怎樣的一個人物?
利用自己尋找到的資料,結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
2.今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事──《我不能失信》(板書課題)。
初讀感知
1.請各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀順暢。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.討論疏解:
a.故事發(fā)生在什么時間?
b.文中講到了哪幾個人?他們間有著怎樣的聯(lián)系?
爸爸伯伯家
宋慶齡
媽媽小珍
c.完整地說說課文主要講了一件什么事。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能概括課文的主要內(nèi)容。
3.能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的感受。
課前準(zhǔn)備
發(fā)動學(xué)生搜集宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
第一課時
談話導(dǎo)入
1.哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰?宋慶齡是怎樣的一個人物?
利用自己尋找到的資料,結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
2.今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事──《我不能失信》(板書課題)。
初讀感知
1.請各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀順暢。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.討論疏解:
a.故事發(fā)生在什么時間?
b.文中講到了哪幾個人?他們間有著怎樣的聯(lián)系?
爸爸伯伯家
宋慶齡
媽媽小珍
c.完整地說說課文主要講了一件什么事。
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