校園網(wǎng)在研究型課程中的應(yīng)用研究與實(shí)踐

①頁數(shù) 8

②字?jǐn)?shù) 7，860

③ 摘要
　　研究型課程是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)重要方面，校園網(wǎng)與研究型課程的結(jié)合，將充分體現(xiàn)研究型課程學(xué)習(xí)的開放性、問題性、過程性、實(shí)踐性、合作性原則，較好地完成研究型課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　通過在校園網(wǎng)中建立“研究型課程學(xué)習(xí)支持網(wǎng)”這一專門為研究型課程學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)站，能夠完成從收集資料、交流討論、確定課題、實(shí)施研究、成果評(píng)價(jià)等研究型課程學(xué)習(xí)的基本過程，并且能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用因特網(wǎng)收集資料、合作協(xié)作的能力，為將來開展真正的科學(xué)研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　學(xué)生應(yīng)用“研究型課程學(xué)習(xí)支持網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)了在研究型課程學(xué)習(xí)中自主地確定課題，方便地與教師和同學(xué)溝通交流，較好地解決了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與研究型課程的矛盾。


④關(guān)鍵字 校園網(wǎng)，研究型課程，研究性學(xué)習(xí)，課程改革，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，素質(zhì)教育，創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力