教室節(jié)能照明智能控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

1.49萬(wàn)字 39頁(yè) 原創(chuàng)作品，獨(dú)家提交，已通過(guò)查重系統(tǒng)

摘要 日常生活中電能浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，教室照明浪費(fèi)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。由于使用學(xué)生不固定以及學(xué)生的節(jié)能意識(shí)的淡薄，白天教室照度很高的情況下，仍然普遍存在開(kāi)燈作業(yè)；即使教室無(wú)人的情況下，也是全部開(kāi)啟教室照明。長(zhǎng)明燈比比皆是，人走不熄燈的現(xiàn)象到處存在給社會(huì)造成了巨大的浪費(fèi)。
本文通過(guò)熱釋型紅外傳感技術(shù)，利用人體的紅外信號(hào)和光照強(qiáng)度作為檢測(cè)目標(biāo)。當(dāng)人進(jìn)入其探測(cè)區(qū)域內(nèi)，紅外傳感器將人體紅外信號(hào)傳遞給信號(hào)處理系統(tǒng)，從而實(shí)施對(duì)控制電路的驅(qū)動(dòng)與否，實(shí)現(xiàn)對(duì)控制對(duì)象的具體控制，最終由單片機(jī)對(duì)房間內(nèi)是否有人和光線的綜合實(shí)時(shí)控制。在有人的情況下光照強(qiáng)度達(dá)到設(shè)定值則燈不亮，光照強(qiáng)度低于設(shè)定值則燈亮。根據(jù)實(shí)際情況自動(dòng)控制燈的開(kāi)關(guān)，這樣就會(huì)杜絕嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，并且具有明顯的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。


關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)；教室照明節(jié)能；熱釋紅外傳感器；光敏電阻