行動學習在中國企業(yè)中的運用研究

1.1萬字 18頁 原創(chuàng)作品，已通過查重系統(tǒng)


摘 要

行動學習是一組人共同解決實際存在的問題的過程和方法。行動學習的本質(zhì)在于自我發(fā)展與組織發(fā)展的雙贏。
行動學習作為一種具有變革意義的學習方式，在國外500強企業(yè)發(fā)展中得到廣泛應(yīng)用，并取得良好收益。它以其注重績效和人員能力發(fā)展雙提升，個人和組織發(fā)展雙注重，短期與長期雙兼顧等特點可以有效解決當今企業(yè)培訓正在面臨的實際問題。
然而，行動學習在中國企業(yè)實踐當中，并不是所有的企業(yè)都取得了很好的效果，行動學習實施過程當中存在諸多問題，比如企業(yè)認識不足，實施深度不夠，方法照搬國外未結(jié)合中國情境，沒有創(chuàng)新應(yīng)用等。
本文通過資料查閱、實踐調(diào)查了解當今中國行動學習的運用現(xiàn)狀，發(fā)展路徑，結(jié)合具體案例，針對中國企業(yè)運用過程當中產(chǎn)生的問題進行了原因分析，歸納并總結(jié)。接著，文章結(jié)合中國行動學習中心的實踐積累經(jīng)驗，深入剖析，提出一些可借鑒、可操作的方式方法。本文總結(jié)了行動學習在中國企業(yè)運用中的基本概況，希望對有意了解此方面的學者產(chǎn)生一點幫助。
本文的創(chuàng)新之處在于：（1）選擇在中國企業(yè)中的運用為視角進行研究行動學習，較為系統(tǒng)概括。（2）針對行動學習在企業(yè)中的實際運用產(chǎn)生的問題提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：行動學習；組織學習；組織變革；中國