材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)--開口薄壁截面懸臂梁的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析.doc
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材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)--開口薄壁截面懸臂梁的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析,1.85萬字 61頁原創(chuàng)作品,通過查重系統(tǒng)摘要材料力學(xué)是工科類學(xué)生必學(xué)課程之一,且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)尤為重要。而材料力學(xué)的教學(xué)過程中,實(shí)驗(yàn)部分長期得不到足夠重視。本文就材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,針對(duì)開口薄壁截面懸臂梁的材料力學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用應(yīng)變電測(cè)法對(duì)槽型截面...
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材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)--開口薄壁截面懸臂梁的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
1.85萬字 61頁 原創(chuàng)作品,通過查重系統(tǒng)
摘 要
材料力學(xué)是工科類學(xué)生必學(xué)課程之一,且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)尤為重要。而材料力學(xué)的教學(xué)過程中,實(shí)驗(yàn)部分長期得不到足夠重視。本文就材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,針對(duì)開口薄壁截面懸臂梁的材料力學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用應(yīng)變電測(cè)法對(duì)槽型截面梁上彎曲中心位置進(jìn)行測(cè)定并驗(yàn)證圣維南原理,通過理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)操作方法,鍛煉學(xué)生思維方式與動(dòng)手能力。同時(shí),使用ANSYS建模分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析實(shí)驗(yàn)誤差所在。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,本教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行y(cè)量槽型截面懸臂梁的彎曲中心與驗(yàn)證圣維南原理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求,且學(xué)有余力的學(xué)生可以在本實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上對(duì)槽型截面懸臂梁的材料力學(xué)性質(zhì)做進(jìn)一步探究,可以為材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)提供參考借鑒。
關(guān)鍵詞:材料力學(xué);教學(xué)實(shí)驗(yàn);開口薄壁懸臂梁;彎曲中心;圣維南原理
1.85萬字 61頁 原創(chuàng)作品,通過查重系統(tǒng)
摘 要
材料力學(xué)是工科類學(xué)生必學(xué)課程之一,且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)尤為重要。而材料力學(xué)的教學(xué)過程中,實(shí)驗(yàn)部分長期得不到足夠重視。本文就材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,針對(duì)開口薄壁截面懸臂梁的材料力學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用應(yīng)變電測(cè)法對(duì)槽型截面梁上彎曲中心位置進(jìn)行測(cè)定并驗(yàn)證圣維南原理,通過理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)操作方法,鍛煉學(xué)生思維方式與動(dòng)手能力。同時(shí),使用ANSYS建模分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析實(shí)驗(yàn)誤差所在。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,本教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行y(cè)量槽型截面懸臂梁的彎曲中心與驗(yàn)證圣維南原理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求,且學(xué)有余力的學(xué)生可以在本實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上對(duì)槽型截面懸臂梁的材料力學(xué)性質(zhì)做進(jìn)一步探究,可以為材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)提供參考借鑒。
關(guān)鍵詞:材料力學(xué);教學(xué)實(shí)驗(yàn);開口薄壁懸臂梁;彎曲中心;圣維南原理
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