美術(shù)課中美感的體味與想象的激發(fā)


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美術(shù)課中美感的體味與想象的激發(fā)
美術(shù)課繪畫是學生傾心的天地，小學美術(shù)教學大綱指出：“通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力?！比绾问箤W生在每一節(jié)美術(shù)課中興趣盎然、體味美感、激發(fā)想像、創(chuàng)新作品，進而達到全面提高學生素質(zhì)的教育目標，值得我們每一位美術(shù)老師去研究與探討。在近幾年的教學及課外活動中，本人也正是以其為已任，下面把自己的認識及做法談之一二。一、激發(fā)興趣，訓練學生思維的積極性。縱覽小學的美術(shù)教材，既有生動有趣的童畫、想象畫、卡通畫，又有中外兒童優(yōu)秀的美術(shù)作品欣賞、畫家筆下的動物畫、風景畫；既有動手操作的工藝品、小制作課，又有走出課堂、描繪大自然的寫生課，教師在教學時用有趣