多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)


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多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

前 言

隨著計算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展, 知識更新日益加快，舊的知識傳播途徑已經(jīng)滿足不了這種需求，這就迫切需要一種全新的知識傳播方式。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步，使得基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程教育成為可能。隨著現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代技術(shù)的日益發(fā)展，將多媒體技術(shù)融入現(xiàn)代教學(xué)之中已成為必然趨勢，計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)更成為現(xiàn)代教育中必不可少的工具，多媒體教學(xué)系統(tǒng)是在教室中，把圖形、圖像、聲音、動畫及文字等各種多媒體信息及控制要求事時地動態(tài)引入教學(xué)過程中，形成了電腦教育及教學(xué)方式的新趨式，計算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)是利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的功能實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)手段的局域網(wǎng)，目前在各級學(xué)校應(yīng)用得十分廣泛。二者的日益結(jié)合促進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。
我們研制的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)采用完全基于Internet的教學(xué)方式,在中心的網(wǎng)站上開設(shè)了簡介、注冊、選課、學(xué)習(xí)、考試、教學(xué)管理、討論、答疑等區(qū)域,分別完成學(xué)員注冊、選課、學(xué)習(xí)和考試等功能。中心還特聘具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家,開設(shè)了專家答疑區(qū),集中解析學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的典型問題。另外,由專家編寫的考試題庫,具備隨機(jī)出題、在線考試、當(dāng)場給分的能力,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與檢查機(jī)制。
本課題開發(fā)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《網(wǎng)絡(luò)教室》算法演示系統(tǒng)。該課件可使學(xué)生在遠(yuǎn)程終端查詢教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)課程知識，與主講教師討論課教學(xué)內(nèi)容。本課題將促進(jìn)遠(yuǎn)程教學(xué)模式，遠(yuǎn)程助學(xué)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合；將開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)在教學(xué)課件研究的應(yīng)用；為基于遠(yuǎn)程教學(xué)的高等教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育提供重點(diǎn)計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課《網(wǎng)絡(luò)教室》的腳本素材和教學(xué)模型。
Dreamweaver 4.0是Macromedia公司新新一代網(wǎng)頁開發(fā)平臺的重要組成部分。該平臺提供了網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)以及維護(hù)的整套專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解決方案。為網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員、網(wǎng)站建設(shè)者經(jīng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員提供了完善的、易于擴(kuò)展的內(nèi)容編輯平臺。個人及團(tuán)隊在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)靜、動態(tài)內(nèi)容編輯，以及設(shè)計數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的網(wǎng)頁的時候?qū)⒖梢源蟮靥岣吖ぷ餍省?br>Dreamweaver 4.新增的主要功能能包括：
整合了功能更加強(qiáng)大的HTML代碼編輯器，用戶可以同時在可視平臺和代碼平以下面工作
增加了JavaScript代碼調(diào)試器，可以隨時進(jìn)行動態(tài)網(wǎng)頁效果的編譯調(diào)試
增加了資源管理面板
與Macromedia公司的其他組件集成更加緊密，支持Flash文本及按鈕
SourceSafe and WebDEV整合
提供了站點(diǎn)報告以及整合E-mail功能

目 錄
緒論
1.發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的時代背景
1.1中國遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)生與發(fā)展
1.2實(shí)現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是教育改革必要內(nèi)容
1.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)走向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
1.4遠(yuǎn)程教育手段促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的改革與發(fā)展
2.網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的構(gòu)想與框架
2.1現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育以互聯(lián)網(wǎng)為主要依托
2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源系統(tǒng)
2.4現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)
2.5網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)系統(tǒng)
2.6網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)
2.7實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用環(huán)境
多媒體課體件的總設(shè)計
1.Dreamweaver 4硬件需求
2.Web頁開發(fā)工具
3.動畫制作工具
4．Photoshop圖像處理軟件
開發(fā)工具
多媒體課件的詳細(xì)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
總結(jié)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄

第一章 緒論
1.發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的時代背景
世界教育發(fā)展的三大趨勢：1. 網(wǎng)絡(luò)化與虛擬化；2. 公開化與國際化；3. 自主化與多樣化。在傳統(tǒng)觀念中，“教育”常被看作是一個獨(dú)立的社會活動范疇，“傳播”是另一個獨(dú)立的社會活動范疇，“電腦網(wǎng)絡(luò)”則又是一