1994-2004年碩士研究生入學(xué)考試英語閱讀理解試題譯文


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1994年碩士研究生入學(xué)考試英語閱讀理解試題譯文閱讀

Text 1

美國的經(jīng)濟(jì)體制圍繞私營為主企業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)構(gòu)建起來，消費者通過在市場花錢購買他們最需要的商品和服務(wù)來決定應(yīng)該生產(chǎn)什么。私營業(yè)主在與同行的競爭中為追求利潤而生產(chǎn)、提供這些產(chǎn)品和服務(wù)；運作于競爭壓力下的利潤驅(qū)動極大程度地決定著這些產(chǎn)品及服務(wù)的生產(chǎn)方式。因此，在美國經(jīng)濟(jì)體制下，個人消費者的需要，加之企業(yè)家對利潤最大化的追求以及個人對使收入最大化的渴望，共同決定著該生產(chǎn)什么以及資源該如何使用來進(jìn)行生產(chǎn)。
市場為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)的一個重要因素是這樣一個機(jī)制。通過該機(jī)制，消費者的需求能夠被表達(dá)，并且通過生產(chǎn)商對此做出反應(yīng)。在美國經(jīng)濟(jì)中，該機(jī)制通過價格體系得以實現(xiàn)。在這個過程中，價格隨著消費者的相對需求和銷售商—生產(chǎn)商的供給狀況而升降。如果產(chǎn)品相對供不應(yīng)求，價格就會被抬高，一些消費者將被擠出市場。另一方面，如果商品的大量生產(chǎn)帶來成本的降低，這將趨于提高銷售商—生產(chǎn)商的供給，從而反過來導(dǎo)致價格下降，致使更多的消費者購買產(chǎn)品。因此，價格是美國經(jīng)濟(jì)體系中的調(diào)節(jié)機(jī)制。
私營企業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要因素是個人被允許擁有生產(chǎn)資料（私人財產(chǎn)），他們被獲準(zhǔn)雇傭勞動力，控制自然資源，并且為獲利銷售而生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)。在美國經(jīng)濟(jì)中，私人財產(chǎn)的概念不僅包含對生產(chǎn)資料的所有權(quán)，還包含某些其他權(quán)利，包括對產(chǎn)品的定價權(quán)或與另一私營者簽定自由合同的權(quán)利。 Text 2

1.13億美國人每人至少擁有一張銀行信用卡。它們?yōu)槌挚ㄈ嗽谏痰?、飯店、賓館，無論是在本地、全國、還是國外，提供自動信用，同時，信用卡也使許多銀行業(yè)務(wù)得以展開。越來越多的信用卡可被自動識讀，不管當(dāng)?shù)氐姆种сy行是否開門營業(yè)，人們都可以在分散的各處存錢取款。對我們很多人來說“無現(xiàn)鈔的社會”不是即將來臨，——而是已經(jīng)到來。
計算機(jī)向消費者提供這些便利的同時，也給商家?guī)砹酥T多好處。電子現(xiàn)金出納機(jī)（收款機(jī)）可做之事遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過將銷售情況簡單予以記錄。它們可以記錄更多方面的信息，包括誰售出了什么、售出時間以及售與對象。通過顯示哪些商品正在銷售以及其銷售速度等信息，使得商家跟蹤他們的商品目錄。繼續(xù)訂貨或?qū)⒇浧吠诉€供應(yīng)商的決定可由此作出。同時，這些計算機(jī)可記錄哪個鐘點最忙，哪些雇員最有效率，從而使人事和員工的調(diào)配得到相應(yīng)的安排。它們還可以為促銷宣傳選出最受歡迎的顧客?；谙嗨频脑?，制造商也很依賴計算機(jī)。經(jīng)計算機(jī)分析的市場報告能幫助決定哪些產(chǎn)品該現(xiàn)在力推，哪些產(chǎn)品應(yīng)將來開發(fā)，哪些需要放棄。計算機(jī)還記錄掌握庫存商品、現(xiàn)有的原材料、甚至生產(chǎn)過程本身。
數(shù)不清的其他商業(yè)機(jī)構(gòu)，從劇院到雜志出版社，從天然氣和電力公司到牛奶加工廠，都通過計算機(jī)的應(yīng)用給消費者帶來更佳更高效的服務(wù)。Text 3

特異兒童與同齡其他孩子相比在某一重要方面有不同之處。這些孩子，要充分開發(fā)其成人潛力，他們所受的教育就必須順應(yīng)那些差異。
盡管我們關(guān)注特異兒童的需要，但我們發(fā)現(xiàn)自己也在描述他們的環(huán)境。雖說舞臺上的主角吸引我們的注意力，但我們意識到配角及劇目本身場景的重要性。特異兒童生活的家庭及社會常常是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。并且正是在公立學(xué)校里我們感受到了社會理解的充分體現(xiàn)——傳授給下一代的知識、希望和恐懼。
任何社會的教育都是該社會的一面鏡子。在這面鏡子里，我們能夠看到優(yōu)點、弱點希望，偏見及文化本身的重要價值觀。過去30年間公共教育所表現(xiàn)出的對特異兒童的重大關(guān)注表明了我們社會中的那種強(qiáng)烈的感受，即所有公民，不論情況特殊與否，都應(yīng)該得到全面發(fā)展其能力的機(jī)會。
“人人生來平等”。我們已無數(shù)次聽過這句話，但它對民主社會的教育仍然有著重要的寓意。盡管這句話被國家締造者們用來預(yù)示法律面前的平等，它還一直被解釋為機(jī)會的平等。這個概念意味著所有兒童都享有教育機(jī)會——每個孩子接受幫助去盡其所能地學(xué)習(xí)知識的權(quán)利，不管能力是大還是小。最近的法庭裁決已確定了所有兒童——不論殘疾與否——接受適應(yīng)性教育的權(quán)利，并已責(zé)令公立學(xué)校采取必要的措施來提供這種教育。應(yīng)此要求，學(xué)校正修改其課程，使教育適應(yīng)于特異兒童及那些不能從常規(guī)課程中實實在在受益的孩子。Text 4

“我有極大的信心，在這個十年期結(jié)束時我們將會詳盡地了解癌細(xì)胞是如何生成的”，微生物學(xué)家Robert Weinberg——一位癌癥專家——如此說道?！暗恰?，他告誡說：“一些人認(rèn)為一旦人們弄清了病因，治療方法很快就會跟上。其實不然。想想Pasteur。他發(fā)現(xiàn)了許多種感染的成因，但治療方法卻過了五六十年后才問世。”
今年，91萬癌癥患者中有一半將至少再活五年。國家癌癥研究所估計，到2000年存活率將升至75%。對一些皮膚癌來說，五年期存活率高達(dá)90%。但其他類型癌癥的存活數(shù)據(jù)卻仍令人沮喪——肺癌13%，胰腺癌2%。
癌癥現(xiàn)有種類多達(dá)一百二十多種，發(fā)現(xiàn)其如何作用實屬不易。研究人員在20世紀(jì)70年代早期取得了很大進(jìn)展，當(dāng)時他們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致癌癥的基因腫瘤基因在正常細(xì)胞里是不活躍的。從宇宙射線到輻射、到日常飲食，任何東西都可能激活一個靜態(tài)的腫瘤基因，但如何激活尚不為人知。如果若干腫瘤基因被激活，無力阻斷腫瘤基因細(xì)胞就癌變成了。
導(dǎo)致癌變的確切機(jī)制仍是個謎，但許多癌癥始于基因?qū)哟芜@一可能性表明我們將永遠(yuǎn)不能防止所有癌癥?！白兓沁M(jìn)化過程中一個正常部分，”腫瘤專家William Hayward說道。環(huán)境因素永遠(yuǎn)無法完全消除；正如Hayward所指出：“我們無法準(zhǔn)備出一種抗宇宙射線的藥。”
治癌前景盡管遙遠(yuǎn)，但已更加明朗。
“首先，我們需要了解正常細(xì)胞如何控制自己。其次，我們必須確定細(xì)胞中是否有一定量的基因?qū)χ辽俨糠职┌Y總是負(fù)有責(zé)任。如果我們能弄清癌癥如何作用，我們就對抗其行為?！盩ext 5

科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明被“不知內(nèi)情者”認(rèn)為以靈感的眩目閃現(xiàn)方式或作為戲劇性事件的結(jié)果出現(xiàn)。亞歷山大·弗萊明爵士可不是像傳奇中的那樣，看了一眼一片奶酪上的霉就立刻想到了青霉素的發(fā)明。他是對抗菌物質(zhì)進(jìn)行了長達(dá)九年的實驗才有所發(fā)現(xiàn)的。發(fā)明及創(chuàng)新幾乎總是艱苦試驗和失敗的結(jié)果。創(chuàng)新就象足球；即使最出色的球員也會痛失進(jìn)球機(jī)會，其射門被擋出的機(jī)率大大多于進(jìn)球。
問題在于得分最多者正是那些射門次數(shù)最多的球員——任何活動領(lǐng)域的創(chuàng)新亦如此。創(chuàng)新者與普通人之間的主要區(qū)別在于方法的不同。每一個人都有想法，但創(chuàng)新者有意識地鉆研他們的想法，并不懈努力直到證明想法切實可行與否。職業(yè)創(chuàng)新者將普通人視為憑空想象的抽象概念視為堅實的可能性。
“創(chuàng)造性思維也許只不過意味著能夠意識到按過去的一慣做法辦事沒什么特別可取之處?！闭Z言權(quán)威人士魯?shù)婪颉じトR契寫到。這說明了我們對塑料垃圾袋和帶輪箱包之類的令生活更便利的看似簡單的發(fā)明的反應(yīng)：“怎么過去就沒有人想到這辦法呢？”
創(chuàng)造性方法始于一切不可貌相的主張。創(chuàng)新者不會接受做任何事情只有一種方法的論調(diào)。面對從A到達(dá)B。普通人會自動地踏上一條最為人熟悉、也明顯最簡單的路徑。創(chuàng)新者將會探尋另外不同的道路，它們會最終被證實為更簡單、也注定更有趣、更富挑戰(zhàn)性，即使它們引向死胡同。
極具創(chuàng)造性的人的確能夠標(biāo)新立異。1995年碩士研究生入學(xué)考試英語閱讀理解試題譯文閱讀

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花在廣告上的錢和我所知花在任何別的方面的錢一樣是值得的。它直接有利于商品以合理的價格快速地銷售，從而建立起穩(wěn)固的國內(nèi)市場，并使得以有競爭力的價格提供出口成為可能。通過吸引公眾注意新思想，它極大地促進(jìn)生活水準(zhǔn)的提高。通過幫助增加商品需求，它確保對勞動力的更大需求，因此成為對付失業(yè)的一個有效方法。它降低了許多服務(wù)費用：沒有廣告，日報的價格將是現(xiàn)在的四倍，電視許可證價格會翻一番，乘汽車或地鐵出行也將貴出20%。
也許最重要的是，廣告對你所購買的產(chǎn)品和服務(wù)的合理價值提供了一種保障。除了有27個國會法案來監(jiān)控廣告內(nèi)容外，常做廣告者均不敢促銷與其廣告上的許諾不相符的產(chǎn)品。他也許會通過誤導(dǎo)人的廣告暫時愚弄一些人。但他這樣做長不了，因為所幸的是，公眾很明智，不會再次購買劣質(zhì)商品。如果你看見一種商品不斷地打廣告，我認(rèn)為這就是最可靠的證明，商品一定與其宣傳名副其實，一定體現(xiàn)良好的價值。
廣告對社會的物質(zhì)利益所作的貢獻(xiàn)比我能想到的任何其他力量都要大。
有一點我覺得應(yīng)該在此提及。最近我聽到一位電視知名人士宣稱，他反對廣告，因為廣告不重信息而重煽情。他在此劃了一條過于清晰的界線。當(dāng)然廣告總是試圖以情相勸。
如果廣告內(nèi)容僅局限于信息——這一點本身難以做到，如果不是不可能做到的話，因為即使你選擇一件襯衫顏色這樣的細(xì)節(jié)也多少隱含勸說之意——廣告將變得味同嚼蠟、無人理會。但也許這就是那位電視名人所希望的結(jié)果。Text 2

看待成長有兩種基本方法：一種視其為結(jié)果，一種視其為過程。人們通常視個人成長為易被識別和衡量的一種外在結(jié)果或成果。得到提升的工人，成績提高的學(xué)生，學(xué)會一門新語言的外國人——所有這些都均是取得反映其努力的可測量成果的人們的例證。
對比之下，個人成長的過程卻很難測定，因為從定義來看，它是一個旅程，而不是沿途特定的路標(biāo)或標(biāo)志物。過程并非道路本身，而是當(dāng)遭遇新經(jīng)歷和意想不到的坎坷時人們所持的態(tài)度和情感，他們的謹(jǐn)慎或勇氣。在這個過程中，旅行永遠(yuǎn)不會真正結(jié)束；總是有新的方法來感受世界，總會嘗試新思想，接受新挑戰(zhàn)。
為了成長，為了探索新路，人們需要樂意去冒險，去面對未知事物，去接受他們也許會一開始就“失敗”的可能性。當(dāng)我們嘗試一種新的生存方式時，我們?nèi)绾慰创约簩ξ覀兊某?