網(wǎng)絡語言的社會學探析.rar
網(wǎng)絡語言的社會學探析,1萬多字資料壓縮包內(nèi)包括論文，文獻綜述，開題報告、任務書、課題申報審批表、周進展記錄表、中期檢查表等整套完整畢業(yè)表格，內(nèi)容完整，推薦下載！目錄目 錄.........................................................i摘 要..................
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網(wǎng)絡語言的社會學探析
1萬多字
資料壓縮包內(nèi)包括論文，文獻綜述，開題報告、任務書、課題申報審批表、周進展記錄表、中期檢查表等整套完整畢業(yè)表格，內(nèi)容完整，推薦下載！
目 錄
目 錄.........................................................I
摘 要..................................................................Ⅲ
ABSTRACT..............................................................Ⅳ
前 言...................................................................1
一、調(diào)查方法與被試...................................................2
二、調(diào)查結(jié)果...........................................................3
（一）該校學生使用網(wǎng)絡率..............................................4
（二）對網(wǎng)絡語言的認同情況............................................4
（三）網(wǎng)絡語言傳播的媒介...............................................5
（四）中學生使用網(wǎng)絡語言的新點........................................6
1. 網(wǎng)絡語言雜糅本地言.....................................................6
2. 火星文.................................................................6
3. 手機短信成為新寵.......................................................7
三、中學生使用網(wǎng)絡語言的動機及分析................................8
（一）標新立異...........................................................8
（二）從眾心理..........................................................9
（三）心理宣泄..........................................................9
（四）網(wǎng)絡語言娛樂性...................................................10
四、探索與思考.........................................................11
（一）當代中學生生存和思維狀態(tài)的折射................................11
（二）現(xiàn)行教育給中學生帶去壓力.......................................12
（三）歷史傳承中的必然選擇............................................12
（四）綠色網(wǎng)絡環(huán)境仍需努力............................................12
（五）挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教、授，優(yōu)化教學氛圍...................................13
（六）擯棄消極的網(wǎng)絡語言..............................................14
五、結(jié) 論...............................................................15
參考文獻...............................................................16
致 謝...................................................................17
附錄....................................................................18
摘 要
網(wǎng)絡語言是伴隨當代新媒體背景下發(fā)展并且豐富起來的，它從一開始出現(xiàn)就受到人們的廣泛關注。作為對新起語言反應最快的高中生群體，使用網(wǎng)絡語言是存在在他們周圍的一個普遍的現(xiàn)象，他們是使用網(wǎng)絡語言最頻繁的樣體之一。網(wǎng)絡形成了他們彼此相互交流的又一空間，他們以各種各樣的形式一直吸引著社會大眾的目光。本文以貴陽花溪清華中學的高中生為例，通過問卷調(diào)查以及訪談法，對該校高中生網(wǎng)絡語言情況進行調(diào)查。主要針對他們使用網(wǎng)絡語言呈現(xiàn)出的新特點和使用網(wǎng)絡語言的動機做出探析，對社會上眾說紛紜的爭端進行查察，了解在網(wǎng)絡語言發(fā)展趨于穩(wěn)定后的高中生使用網(wǎng)絡語言的實際情況，并提出相應的思考。
關鍵詞：高中生 網(wǎng)絡語言 新特點 中學生
An analysis on the sociology so net language
----talk high school students of QingHua middle school as an example
Abstract
Net language is developing and enriched with in the carrent context of new media development, and people pay much attention to it from its birth. High school students, as the group that first reacts to the new –born language. Use net language frequently. Therefor, using net language becomes a wide-spread phenomenon among the youths. They use the net as a new space for mulud exchanging. Attracting attention of the public in various ways. By surveys and interriews, this thesis investigates the situation of using net language among high school students, taking high school students of HuaXi QingHua middle school as an example. Focusing on the new characteristics and motives of using net language, The thesis discusses the varied public opinions, and learns the real situation of using net language after its development tends to be stabilized. Based on all the studies, the thesis finally puts forward some allordingly problems to think about.
Keywords: High school students，Net language，New characteristics，Secondary school students
參考文獻
[1]陳梅.網(wǎng)絡語言影響中學生語用情況的調(diào)查及研究[D].武漢：華中師范大學，2005.
[2]宗錦蓮. 淺析網(wǎng)絡語言與青年文化的建構(gòu)[J].山東省團校學報，2007，（6）
[3]步德勝,馬兵.同輩群體:青少年思想政治教育的理想平臺[J]《現(xiàn)代中小學教育》2006,(06)
[4]谷晶敏. 你離“網(wǎng)絡語言”有多遠[J]. 青年教師，2006，（8）
[5]龔睿.把“時尚元素”融入教學語言 [N]. 教師報; 2007.
[6]樓向紅.論網(wǎng)絡語言對語言教學的影響[D].昆明：云南師范大學，2006.
[7]劉天明. 網(wǎng)絡語言和現(xiàn)代語文教育[J]. 吉林省教育學院學報，2007，23（12）
[8]張冬爍. 網(wǎng)絡語言—21世紀重建“巴比塔”工具[J]. 廣東白云學院學報，2006，13（2）
[9]王濤. 跨文化歷史演進中的語言、文化與話語權(quán)力[J]. 山東外語教學，2005，（4）
[10]張霞.網(wǎng)絡語言個案研究[D].廣州：廣東大學，2007.
[11]李秀紅. 大、中學生與網(wǎng)絡語言的調(diào)查研究[J]. 現(xiàn)代語文，2007，（3）.
[12]王斌.寬容對待順其自然優(yōu)勝劣汰引導規(guī)范[J]. 無錫南洋學院學報,2007,6(4).
[13]張玲. 網(wǎng)絡語言須善待 [J]. 語文教學之友, 2006,(11)
[14]申芬芳.語文教學如何應對網(wǎng)絡語言的負面影響[J]. 語文建設，2005(1).
[15]Ferdiand de sausure 高名凱譯.Cours de Linguistique Generale[D].北京：商務印書館，1980.
1萬多字
資料壓縮包內(nèi)包括論文，文獻綜述，開題報告、任務書、課題申報審批表、周進展記錄表、中期檢查表等整套完整畢業(yè)表格，內(nèi)容完整，推薦下載！
目 錄
目 錄.........................................................I
摘 要..................................................................Ⅲ
ABSTRACT..............................................................Ⅳ
前 言...................................................................1
一、調(diào)查方法與被試...................................................2
二、調(diào)查結(jié)果...........................................................3
（一）該校學生使用網(wǎng)絡率..............................................4
（二）對網(wǎng)絡語言的認同情況............................................4
（三）網(wǎng)絡語言傳播的媒介...............................................5
（四）中學生使用網(wǎng)絡語言的新點........................................6
1. 網(wǎng)絡語言雜糅本地言.....................................................6
2. 火星文.................................................................6
3. 手機短信成為新寵.......................................................7
三、中學生使用網(wǎng)絡語言的動機及分析................................8
（一）標新立異...........................................................8
（二）從眾心理..........................................................9
（三）心理宣泄..........................................................9
（四）網(wǎng)絡語言娛樂性...................................................10
四、探索與思考.........................................................11
（一）當代中學生生存和思維狀態(tài)的折射................................11
（二）現(xiàn)行教育給中學生帶去壓力.......................................12
（三）歷史傳承中的必然選擇............................................12
（四）綠色網(wǎng)絡環(huán)境仍需努力............................................12
（五）挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教、授，優(yōu)化教學氛圍...................................13
（六）擯棄消極的網(wǎng)絡語言..............................................14
五、結(jié) 論...............................................................15
參考文獻...............................................................16
致 謝...................................................................17
附錄....................................................................18
摘 要
網(wǎng)絡語言是伴隨當代新媒體背景下發(fā)展并且豐富起來的，它從一開始出現(xiàn)就受到人們的廣泛關注。作為對新起語言反應最快的高中生群體，使用網(wǎng)絡語言是存在在他們周圍的一個普遍的現(xiàn)象，他們是使用網(wǎng)絡語言最頻繁的樣體之一。網(wǎng)絡形成了他們彼此相互交流的又一空間，他們以各種各樣的形式一直吸引著社會大眾的目光。本文以貴陽花溪清華中學的高中生為例，通過問卷調(diào)查以及訪談法，對該校高中生網(wǎng)絡語言情況進行調(diào)查。主要針對他們使用網(wǎng)絡語言呈現(xiàn)出的新特點和使用網(wǎng)絡語言的動機做出探析，對社會上眾說紛紜的爭端進行查察，了解在網(wǎng)絡語言發(fā)展趨于穩(wěn)定后的高中生使用網(wǎng)絡語言的實際情況，并提出相應的思考。
關鍵詞：高中生 網(wǎng)絡語言 新特點 中學生
An analysis on the sociology so net language
----talk high school students of QingHua middle school as an example
Abstract
Net language is developing and enriched with in the carrent context of new media development, and people pay much attention to it from its birth. High school students, as the group that first reacts to the new –born language. Use net language frequently. Therefor, using net language becomes a wide-spread phenomenon among the youths. They use the net as a new space for mulud exchanging. Attracting attention of the public in various ways. By surveys and interriews, this thesis investigates the situation of using net language among high school students, taking high school students of HuaXi QingHua middle school as an example. Focusing on the new characteristics and motives of using net language, The thesis discusses the varied public opinions, and learns the real situation of using net language after its development tends to be stabilized. Based on all the studies, the thesis finally puts forward some allordingly problems to think about.
Keywords: High school students，Net language，New characteristics，Secondary school students
參考文獻
[1]陳梅.網(wǎng)絡語言影響中學生語用情況的調(diào)查及研究[D].武漢：華中師范大學，2005.
[2]宗錦蓮. 淺析網(wǎng)絡語言與青年文化的建構(gòu)[J].山東省團校學報，2007，（6）
[3]步德勝,馬兵.同輩群體:青少年思想政治教育的理想平臺[J]《現(xiàn)代中小學教育》2006,(06)
[4]谷晶敏. 你離“網(wǎng)絡語言”有多遠[J]. 青年教師，2006，（8）
[5]龔睿.把“時尚元素”融入教學語言 [N]. 教師報; 2007.
[6]樓向紅.論網(wǎng)絡語言對語言教學的影響[D].昆明：云南師范大學，2006.
[7]劉天明. 網(wǎng)絡語言和現(xiàn)代語文教育[J]. 吉林省教育學院學報，2007，23（12）
[8]張冬爍. 網(wǎng)絡語言—21世紀重建“巴比塔”工具[J]. 廣東白云學院學報，2006，13（2）
[9]王濤. 跨文化歷史演進中的語言、文化與話語權(quán)力[J]. 山東外語教學，2005，（4）
[10]張霞.網(wǎng)絡語言個案研究[D].廣州：廣東大學，2007.
[11]李秀紅. 大、中學生與網(wǎng)絡語言的調(diào)查研究[J]. 現(xiàn)代語文，2007，（3）.
[12]王斌.寬容對待順其自然優(yōu)勝劣汰引導規(guī)范[J]. 無錫南洋學院學報,2007,6(4).
[13]張玲. 網(wǎng)絡語言須善待 [J]. 語文教學之友, 2006,(11)
[14]申芬芳.語文教學如何應對網(wǎng)絡語言的負面影響[J]. 語文建設，2005(1).
[15]Ferdiand de sausure 高名凱譯.Cours de Linguistique Generale[D].北京：商務印書館，1980.
