“悅”讀,教師與學生齊飛.doc
約4頁DOC格式手機打開展開
“悅”讀,教師與學生齊飛,“悅 ”讀,教師與學生齊飛 我校 的“經(jīng)典名著 陽光‘悅’讀”活動開展已經(jīng)三年, “讀經(jīng)典的書,做有根的人”是活動宗旨,“與名著同行,與經(jīng)典為友!”是活動主題,精讀《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》,泛讀古今中外經(jīng)典名著是活動內(nèi)容,這“宗旨”、這“主題”、這“內(nèi)容”,在活動之初是定位在學生,是想提升學生...


內(nèi)容介紹
此文檔由會員 bshhty 發(fā)布
“悅 ”讀,教師與學生齊飛
我校 的“經(jīng)典名著 陽光‘悅’讀”活動開展已經(jīng)三年, “讀經(jīng)典的書,做有根的人”是活動宗旨,“與名著同行,與經(jīng)典為友!”是活動主題,精讀《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》,泛讀古今中外經(jīng)典名著是活動內(nèi)容,這“宗旨”、這“主題”、這“內(nèi)容”,在活動之初是定位在學生,是想提升學生閱讀的深度,拓寬學生閱讀的廣度,以此來提升學生的整體素養(yǎng),豐厚學生生命的基石。三年來,我們閱讀、我們實踐、我們研究、我們反思、我們調(diào)整,就這樣一路走來,就這樣一路花香,一路教研,就這樣師生共同沉醉,共同提升?!敖?jīng)典名著 陽光‘悅’讀”活動已經(jīng)成為學校教研活動的生長點,成為促進教師專業(yè)成長的助推器,成為學校課程改革的新特色。
我校 的“經(jīng)典名著 陽光‘悅’讀”活動開展已經(jīng)三年, “讀經(jīng)典的書,做有根的人”是活動宗旨,“與名著同行,與經(jīng)典為友!”是活動主題,精讀《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》,泛讀古今中外經(jīng)典名著是活動內(nèi)容,這“宗旨”、這“主題”、這“內(nèi)容”,在活動之初是定位在學生,是想提升學生閱讀的深度,拓寬學生閱讀的廣度,以此來提升學生的整體素養(yǎng),豐厚學生生命的基石。三年來,我們閱讀、我們實踐、我們研究、我們反思、我們調(diào)整,就這樣一路走來,就這樣一路花香,一路教研,就這樣師生共同沉醉,共同提升?!敖?jīng)典名著 陽光‘悅’讀”活動已經(jīng)成為學校教研活動的生長點,成為促進教師專業(yè)成長的助推器,成為學校課程改革的新特色。