CAD設(shè)計任務(wù)的學(xué)習(xí)效應(yīng)實驗研究（開題報告）

1、 課題的目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設(shè)計方案比較、選型分析等）
課題目的及意義：
學(xué)習(xí)曲線在工作研究中占有極其重要的地位，它可用于制定標(biāo)準(zhǔn)時間，計算產(chǎn)品銷售價格，預(yù)測產(chǎn)品的制造工時，考查系統(tǒng)的穩(wěn)定性，考核公認(rèn)的工作績效等。除此之外它還可應(yīng)用到非制造業(yè)的企業(yè)中，描述發(fā)生在每一個工作中的學(xué)習(xí)過程。員工效率和公司的效率的提高是工作經(jīng)驗日益積累的結(jié)果，經(jīng)驗增加了員工和公司的知識，并促進(jìn)了員工和公司的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)曲線的重要性就在于他使人們認(rèn)識到在職知識學(xué)習(xí)能提高效率和效益。本課題通過對學(xué)生利用CAD處理具體問題反復(fù)的試驗，制作學(xué)習(xí)曲線，并由此得出一個較為高效的方法，為以后在實際運用中提供一些建議。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析：
在成倍地制造一種產(chǎn)品過程中，人們常常觀察到連續(xù)生產(chǎn)投入要素以及相關(guān)成本的這種遞減就稱為學(xué)習(xí)效應(yīng)，這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象在勞動投入要素和成本中最為常見。CAD就是計算機輔助設(shè)計，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)工作中十分常用的。