工業(yè)工程專業(yè)所開實驗項目信息集成研究（開題報告）

1、課題的目的及意義
本課題的目的在順應工業(yè)工程“應用性”研究的特點，通過大量的學習分析國內(nèi)外工業(yè)工程實驗的設置，從中找到差距和不足，為以后構(gòu)建高水平的“工業(yè)工程綜合教學試驗平臺”進行輔助準備，為工業(yè)工程學生提供更廣闊的實驗空間而努力。該平臺將建立包括基礎工業(yè)工程、人因工程、運籌學與作業(yè)研究、生產(chǎn)系統(tǒng)分析、設施規(guī)劃與物流分析、企業(yè)流程再造、生產(chǎn)仿真與模擬等工業(yè)工程范圍內(nèi)的相關(guān)實驗平臺，學生在進行實驗的過程中能夠充分應用工業(yè)工程各方面的知識，充分與企業(yè)實際相結(jié)合，不單純是把工業(yè)工程知識應用到生產(chǎn)實踐活動，更是從實踐中直接鍛煉動手能力，直接獲取相關(guān)知識，培養(yǎng)其自主求知的能力，從而，成為更能適應社會需求的人才。
工業(yè)工程（IE）融合工程和管理于一體，對工業(yè)發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展起了巨大的推動作用。工業(yè)工程是關(guān)于復雜系統(tǒng)有效運作的科學，將工程技術(shù)與管理科學相結(jié)合，從系統(tǒng)的角度對制造業(yè)、服務業(yè)等企業(yè)或組織中的實際工程與管理問題進行定量的分析、優(yōu)化與設計，是一門以系統(tǒng)效率和效益為目標的、獨立的工程學科。工程與管理交叉的學科背景，決定了IE是一個包括多種知識的龐大技術(shù)體系。它不僅需要有相關(guān)工程學的知識和人文學科的思維方式，更強調(diào)實踐教學和能力訓練。
相比工業(yè)工程應用性研究的特點，重慶大學工業(yè)工程系所能夠提供的應用性實驗室較少，綜合性實驗室更是沒有，工業(yè)工程學生只能通過少量的實驗以及大量的紙上談兵進行工業(yè)工程的應用性研究。
我國自20世紀80年代末期引入工業(yè)工程，1993年成立了第一個高校工業(yè)工程專業(yè)。十多年來，經(jīng)過兩代科學家的不懈努力，在學科技術(shù)研究、人才培養(yǎng)和結(jié)合中國企業(yè)特點的應用探索方面都取得了一定的進展。尤其是近幾年，需求逐漸擴大，發(fā)展明顯加速，國內(nèi)已有幾十所高校設立了工業(yè)工程專業(yè)，畢業(yè)生開始走上工作崗位。如清華大學還高薪聘請了國際著名的美國工業(yè)工程專家GAVRIEL SALVENDY（薩文迪）先生擔任工業(yè)工程系主任，帶來了國際上最先進的IE技術(shù)資源和人才培養(yǎng)模式。一些工業(yè)工程范疇的基礎科研項目和應用課題不斷在國內(nèi)各個領域開展，取得了一系列成果。但總體來說，我國的工業(yè)工程仍處于起步階段。