追尋“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊的思維培養(yǎng)價(jià)值.doc
約4頁(yè)DOC格式手機(jī)打開展開
追尋“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊的思維培養(yǎng)價(jià)值,摘要本文針對(duì)高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中忽視技術(shù)素養(yǎng)和思維能力培養(yǎng)的情況，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊為例，從課堂氣氛、情境創(chuàng)設(shè)、問題解決、科學(xué)評(píng)價(jià)等方面闡述如何在該模塊教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；思維能力培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
內(nèi)容介紹
此文檔由會(huì)員 bshhty 發(fā)布
追尋“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊的思維培養(yǎng)價(jià)值
摘要 本文針對(duì)高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中忽視技術(shù)素養(yǎng)和思維能力培養(yǎng)的情況，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊為例，從課堂氣氛、情境創(chuàng)設(shè)、問題解決、科學(xué)評(píng)價(jià)等方面闡述如何在該模塊教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；思維能力培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
摘要 本文針對(duì)高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中忽視技術(shù)素養(yǎng)和思維能力培養(yǎng)的情況，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊為例，從課堂氣氛、情境創(chuàng)設(shè)、問題解決、科學(xué)評(píng)價(jià)等方面闡述如何在該模塊教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；思維能力培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
