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周伯通的文檔鋪

數(shù)字化制造技術(shù)及產(chǎn)品

數(shù)字化制造技術(shù)及產(chǎn)品全文6頁6866字敘述詳盡摘要：本文闡述了數(shù)字化制造技術(shù)及產(chǎn)品的內(nèi)涵，分析了數(shù)字化制造技術(shù)的幾個關(guān)鍵技術(shù)點，描述了數(shù)字化制造技術(shù)及產(chǎn)品在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，最后還列舉了在數(shù)字制造及產(chǎn)品方面我國“十五”目標及主要研究內(nèi)容。關(guān)鍵詞：數(shù)字化制造技術(shù) 數(shù)字化產(chǎn)品 CAD／CAPP／CA..
數(shù)字方陣的顯示

數(shù)字方陣的顯示全文20 頁4893字敘述詳盡課程設計任務書學生姓名：專業(yè)班級：指導教師：工作單位：題目: 數(shù)字方陣程序的顯示初始條件：1、8086指令系統(tǒng)；2、DOS系統(tǒng)功能；3、8086匯編語言； 4、程序設計方法以及一些技法。要求完成的主要任務: （..
數(shù)字電子技術(shù)基礎課程設計

數(shù)字電子技術(shù)基礎課程設計全文9頁 1909字敘述詳盡題目：數(shù)字時鐘的設計數(shù)字電子技術(shù)基礎課程設計 —數(shù)字時鐘設計一．設計目的（1）掌握數(shù)字鐘的設計，初步了解設計的要求和步驟（2）熟悉集成電路的使用方法和各種芯片的功能二．設計要求（1）設計指標1．時鐘以十二小時為一個周期2．顯示時、分、秒；3．具有校..
數(shù)字單脈電源設計報告

數(shù)字單脈電源設計報告全文48頁13136字敘述詳盡圖文并茂前言電力技術(shù)的發(fā)展帶動了電源技術(shù)的發(fā)展，而電源技術(shù)的發(fā)展有效地促進了電源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。至今為止電源已成為非常重要的基礎科技和產(chǎn)業(yè)，并廣泛應用與各行業(yè)，特別是在電鍍的工藝上，為了環(huán)保電鍍電源代替了以前的人工操作，而且?guī)砹诵�、質(zhì)量、產(chǎn)量還有..
數(shù)學建模實驗可視化課件的開發(fā)

數(shù)學建模實驗可視化課件的開發(fā)全文26頁6670字敘述詳盡摘要本文分為五個部分，先介紹數(shù)學實驗的內(nèi)容，重要性，發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，然后再分別介紹用MATLAB制作的四個具體的數(shù)學實驗：捕食者模型實驗、渡船優(yōu)化模型實驗、資源優(yōu)化配置實驗和Galton釘板實驗。AbstractThis paper first provides the content,the importan..
數(shù)碼時代的文本變革

數(shù)碼時代的文本變革全文12頁16327字敘述詳盡提要：由于計算機和萬維網(wǎng)的普及，以電子超文本為對象的閱讀（即"超閱讀"）正在人類的文化生活中占據(jù)越來越重要的地位。本文分析了超閱讀的特性，評介了國外相關(guān)研究的成果，并在闡述超閱讀的長處與局限的基礎上提出了揚長避短的措施。關(guān)鍵詞：超文本　超閱讀　網(wǎng)絡..
數(shù)碼管顯示控制器課程設計（論文）

遼寧工學院電子技術(shù)基礎課程設計（論文）全文8頁2988字敘述詳盡圖文并茂題目：數(shù)碼管顯示控制器院（系）：信息科學與工程學院專業(yè)班級：學號：學生姓名：指導教師：教師職稱：起止時間：2006.12.11—2006.12.25課..
數(shù)控仿真軟件系

數(shù)控仿真軟件系統(tǒng) 全文39頁15529字敘述詳盡摘要隨著數(shù)控技術(shù)、計算機仿真與建模技術(shù)的發(fā)展,建立一個能夠分析機床設備加工效率、預測產(chǎn)品加工精度、反映真實加工過程的數(shù)控加工仿真器就顯得尤為重要。本數(shù)控仿真軟件采用C++Builder5和OpenGL的開發(fā)，由NC代碼驅(qū)動，主要功能為：驗證NC代碼的正確性，通過識別NC代碼..
數(shù)據(jù)通信的構(gòu)成原理、交換方式及適用范圍研究

數(shù)據(jù)通信的構(gòu)成原理、交換方式及適用范圍全文7頁6342字敘述詳盡摘要：本文介紹數(shù)據(jù)通信的構(gòu)成原理、交換方式及其適用范圍；數(shù)據(jù)通信的分類，并展望未來美好的應用前景主題詞：數(shù)據(jù)通信構(gòu)成原理適用范圍應用前景數(shù)據(jù)通信是通信技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一種新的通信方式。要在崐兩地間傳輸..