一、現(xiàn)代文文體劃分：
表達(dá)方式：記敘文、說明文、議論文
文學(xué)作品：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本
二、記敘文、說明文、議論文三種文體的區(qū)別：
1．記敘文。
記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文包括：消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、傳記、回憶錄、速寫、日記、故事、童話、寓言以及文學(xué)作品中的小說、散文等。
閱讀記敘文應(yīng)整體感知文章內(nèi)容，理解作者寓于文章中感情。要理清記敘的六要素，理解記敘的順序，理解文章的材料的詳略處理，理出記敘的線索，理解記敘的人稱。要通過記敘的線索，理解文章的思路．正確地理解文章的結(jié)構(gòu)層次?；虬磿r(shí)間、或按空間、或按事情發(fā)展過程、或按作者感情的發(fā)展，或按場面，或按文章特有的標(biāo)志（空行或小標(biāo)題）分層次。理解層次大意可按“兩突出”“三排除”的方法進(jìn)行概括。兩突出：一突出主要人物，二突出主要情節(jié)；三排除：一排除次要人物，二排除次要情節(jié)，三排除各種描寫。理解文章的中心思想，首先要從整體上了解文章或語段的大致內(nèi)容，然后在整體感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析各結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，再將各部分內(nèi)容分析的結(jié)果加以綜合、概括、提煉。閱讀記敘文，要能了解文章的寫作特色。一篇文章的寫作特色可能是多方面的，但我們一般只分析它突出的幾點(diǎn)。
2．說明文。
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識、或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理，不管哪一種類型的說明，都要理解說明對象的特征。閱讀說明文要注意說明的順序，這是文章說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。為了把事物特征說明清楚，或者把事理闡述明白，文章都使用了相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義。作詮釋、打比方等。運(yùn)用這些說明方法能使原來深?yuàn)W難懂的事物或事理變得通俗易懂，具體形象。說明的語言在準(zhǔn)確的前提下，有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)見長。一般來講，單純以說明為表達(dá)方式的說明文多是平實(shí)說明。有的說明文綜合運(yùn)用了比喻、擬人、描寫等手法，語言就會顯得生動(dòng)活潑，多屬于生動(dòng)說明。說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明中有許多表示概數(shù)的詞或表程序、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣的副詞都要好好揣摩，領(lǐng)會它們對說明語言準(zhǔn)確性的表達(dá)作用。