摘要
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的一門(mén)邊緣應(yīng)用學(xué)科。據(jù)財(cái)政部頒布
的《會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)管理辦法》中的規(guī)定，會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)劃分為初級(jí)、中級(jí)
和高級(jí)三個(gè)層次，中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)定位于大部分學(xué)生“初級(jí)”
水平，即使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力和維護(hù)能力，能借助現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)熟練
地掌握相關(guān)應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件的使用方法，做好對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、加工和傳輸?shù)?br>工作。少數(shù)學(xué)生達(dá)到或接近“中級(jí)”水平。即能夠?qū)?huì)計(jì)軟件進(jìn)行一般維護(hù)或?qū)浖?br>數(shù)進(jìn)行設(shè)置，為會(huì)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)提供業(yè)務(wù)支持。目前，我國(guó)中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中存在
著一些共性的問(wèn)題。主要是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在教學(xué)對(duì)象的多樣化、教材內(nèi)容混亂、
教學(xué)模式的簡(jiǎn)單化和教學(xué)過(guò)程的機(jī)械化等現(xiàn)象。
本文的研究目的和意義就在于：1.探討多媒體環(huán)境（特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）下會(huì)計(jì)電算
化的教學(xué)模式，為會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)提供新思路。2.探究中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容和教
學(xué)方法，為中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的發(fā)展提供參考價(jià)值。3.研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職會(huì)計(jì)電算
化教學(xué)改革后的教學(xué)效果，為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等各方面能力提供參考價(jià)
值。
本文的研究思路是：從分析會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展過(guò)程和目前中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中存
在的問(wèn)題入手，研究了中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式，對(duì)中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，
設(shè)計(jì)中職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)內(nèi)容體系，研究了中職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的具體教
學(xué)實(shí)施及成效分析。
本文的創(chuàng)新性研究主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.根據(jù)中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)目標(biāo)定位，對(duì)中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，設(shè)計(jì)
了中職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)內(nèi)容體系，自主設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)出適合中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化學(xué)科
教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課件，作為學(xué)生探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2.研究了中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式。
3.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，研究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的具體
教學(xué)實(shí)施及成效分析，為中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的發(fā)展提供參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞：中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)；自主探究學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；合作
IV
前言...............................................................................................................1
0.1研究目的及意義.......................................................................................1
0.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀.......................................................................................3
0.3論文結(jié)構(gòu)安排...........................................................................................3
第1章中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式分析.............................................................5
1.1教學(xué)模式概念.............................................................................................5
1.2中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式分析.................................................................5
1.2.1中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)融合的教學(xué)模式......5
1.2.2中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中協(xié)作式自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式.......................7
1.2.3理論依據(jù)...............................................................................................9
1.3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐...........................10
1.4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師全過(guò)程導(dǎo)學(xué)確保模式成功運(yùn)行...................................11
1.4.1“導(dǎo)學(xué)”的診釋.................................................................................11
1.4.2教師導(dǎo)學(xué)模式的理論依據(jù).................................................................12
第2章中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)實(shí)施...................................................................13
2.1會(huì)計(jì)電算化理論教學(xué)...............................................................................13
2.2用友財(cái)務(wù)軟件教學(xué)...................................................................................14
2.2.1教師準(zhǔn)備工作.....................................................................................15
2.2.2用友財(cái)務(wù)軟件的教學(xué)流程.................................................................16
2.3其他財(cái)務(wù)軟件（除用友財(cái)務(wù)軟件外）教學(xué)...........................................212.3.1教師準(zhǔn)備工作.....................................................................................21
2.3.2其他財(cái)務(wù)軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)思路.........................................................22
2.3.3其他財(cái)務(wù)軟件的教學(xué)流程.................................................................23
2.4會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)教學(xué).......................................................................26
第3章中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)成效分析...........................................................28
3.1建立適合中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的會(huì)計(jì)電算化課程體系...........................28
3.2構(gòu)建了新型互動(dòng)的教學(xué)模式...................................................................28
3.3制定了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)...........................29
3.4提高了課堂教學(xué)效率...............................................................................30
3.5提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.......................................................................32
3.6促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展...........................................................................35
3.7存在的問(wèn)題...............................................................................................35
第4章結(jié)語(yǔ)..........................................................