淺談小學(xué)體育課堂的有效組織探索

本文共5頁(yè)，4000余字

摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，體育課得不到重視，而且由于種種原因，體育課堂紀(jì)律渙散。想要扎實(shí)、有效又不失魅力地上好每一堂體育課，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)又學(xué)有所得，需要扎扎實(shí)實(shí)做好每一各環(huán)節(jié)，規(guī)范化備課，針對(duì)化準(zhǔn)備，有效化課堂，合理化小結(jié)，在單位時(shí)間內(nèi)提高體育課的有效性，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得！

關(guān)鍵詞：小學(xué) 體育課堂有效性

前言： 長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是在家長(zhǎng)、學(xué)生的心中，還是在一般語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等任課老師眼里，甚至在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，體育課都不重要，它似乎只是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的調(diào)味劑或是主課老師可以任意占用、瓜分、蠶食的“桑葉”，基于這樣的情況，我們一些體育老師就上出了“一只哨子兩個(gè)球，老師學(xué)生都快樂(lè)”的“放羊課”，這嚴(yán)重地貽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校體育真正的本質(zhì)是育人，以增進(jìn)學(xué)生的健康為目的，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，是一門(mén)絕不可以忽視也絕不可以小視的重要課程。

參考文獻(xiàn)：
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