當前教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀、成因及對策研究

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【內(nèi)容提要】職業(yè)倦怠是職業(yè)壓力的一種，指在職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張源和人際關(guān)系緊張源的應激反應而表現(xiàn)出的一系列心理、生理綜合征。教師是職業(yè)倦怠感的高發(fā)人群。教師身上表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠感對學生的成長和發(fā)展有巨大的消極影響。1外部環(huán)境的變化對一心教書的老師產(chǎn)生了一定的沖擊2傳統(tǒng)觀念對教師角色的定位導致教師背負了過重的精神壓力3現(xiàn)代教育呼喚新型的民主師生關(guān)系對教師自身素質(zhì)帶來新的挑戰(zhàn)4社會對教師的評價體系與素質(zhì)教育的要求之間的矛盾造成教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠5教師自身的人格與性格特點導致在長期的教學工作中產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。以中學教師為被試，采用問卷調(diào)查的方法考察教師的職業(yè)倦怠狀況和影響因素。

【關(guān) 鍵 詞】中學教師，職業(yè)倦怠，情緒衰竭，個人成就感

部分注釋

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