普通話教學誤區(qū)及其應對策略

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內容提要：多年來，高等師范院校普通話教學取得了令人矚目的成績，但就總體而言，也存在不 少問題，且在不知不覺中走入了教學誤區(qū)。新的形勢對人才的普通話口語水平提出了較高的要求。本文通過對當前高師普通話教學中存在的主要問題的分析，提出相應的教學對策，以期達到提高普通話教學質量和教學水平的目的。

關 鍵 詞：漢語,普通話,方言,教學,誤區(qū),測試,等級,應對,策略

參考文獻：
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