關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研究2300.doc
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關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研究2300,摘要:當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題,部分語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中方法不當(dāng),致使學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作非常頭疼。筆者根據(jù)自己的實(shí)踐研究,對(duì)小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,進(jìn)而探討相關(guān)對(duì)策。關(guān)鍵詞:作文教學(xué);閱讀;興趣一、當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)存在的主要問(wèn)題1、作文指導(dǎo)方法不當(dāng)2、作文虛假,缺少真情3、作文“速成”的誤區(qū)二、作文...
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摘要:
當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題,部分語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中方法不當(dāng),致使學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作非常頭疼。筆者根據(jù)自己的實(shí)踐研究,對(duì)小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,進(jìn)而探討相關(guān)對(duì)策。
關(guān)鍵詞:作文教學(xué);閱讀;興趣
一、當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)存在的主要問(wèn)題
1、作文指導(dǎo)方法不當(dāng)
2、作文虛假,缺少真情
3、作文“速成”的誤區(qū)
二、作文教學(xué)對(duì)策
1、強(qiáng)化閱讀、注重積累,以讀促寫(xiě)
2、活動(dòng)激趣,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
3、鼓勵(lì)表達(dá),寫(xiě)好生活中的作文
當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題,部分語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中方法不當(dāng),致使學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作非常頭疼。筆者根據(jù)自己的實(shí)踐研究,對(duì)小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,進(jìn)而探討相關(guān)對(duì)策。
關(guān)鍵詞:作文教學(xué);閱讀;興趣
一、當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)存在的主要問(wèn)題
1、作文指導(dǎo)方法不當(dāng)
2、作文虛假,缺少真情
3、作文“速成”的誤區(qū)
二、作文教學(xué)對(duì)策
1、強(qiáng)化閱讀、注重積累,以讀促寫(xiě)
2、活動(dòng)激趣,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
3、鼓勵(lì)表達(dá),寫(xiě)好生活中的作文
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