“初中語文課堂提問有效性初探”.doc
約4頁DOC格式手機打開展開
“初中語文課堂提問有效性初探”,《課程標準》中這樣定位語文課程：“語文課程是中小學階段的一門基礎課程，它是學生理解和掌握科學文化知識，形成學習能力，培養(yǎng)審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎，對學生的終身學習和終身發(fā)展，起著重要的奠基作用。”那么如何才能讓學生學好這門課程呢？孔子說要“不憤不啟，不悱不發(fā)”。那么當學生已經“憤”和“悱”之后，教師如何“啟”如何“發(fā)”...
內容介紹
此文檔由會員 zm1216wj11 發(fā)布
《課程標準》中這樣定位語文課程：“語文課程是中小學階段的一門基礎課程，它是學生理解和掌握科學文化知識，形成學習能力，培養(yǎng)審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎，對學生的終身學習和終身發(fā)展，起著重要的奠基作用?！蹦敲慈绾尾拍茏寣W生學好這門課程呢？孔子說要“不憤不啟，不悱不發(fā)”。那么當學生已經“憤”和“悱”之后，教師如何“啟”如何“發(fā)”才能讓學生在真正地習得知識呢？這就需要我們教師在課堂教學中，尤其是在提問上多花功夫了。
