課后練習(xí),有效教學(xué)的大后方.doc
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課后練習(xí),有效教學(xué)的大后方,課后練習(xí)不僅是教師教學(xué)過程中落實(shí)雙基、提升語文能力的有效抓手,也給了教師進(jìn)行開發(fā)的空間、資源。如果教師一改以往對(duì)課后練習(xí)這種機(jī)械化的處理,而是在充分理解練習(xí)題的編寫意圖,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知能力實(shí)際的基礎(chǔ)上,根據(jù)具體文本,恰當(dāng)、充分、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課后練習(xí),精心組織教學(xué)活動(dòng),不僅可以化難為易,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,而...
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課后練習(xí)不僅是教師教學(xué)過程中落實(shí)雙基、提升語文能力的有效抓手,也給了教師進(jìn)行開發(fā)的空間、資源。如果教師一改以往對(duì)課后練習(xí)這種機(jī)械化的處理,而是在充分理解練習(xí)題的編寫意圖,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知能力實(shí)際的基礎(chǔ)上,根據(jù)具體文本,恰當(dāng)、充分、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課后練習(xí),精心組織教學(xué)活動(dòng),不僅可以化難為易,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,而且可以提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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